在曾国藩的家族史上，从曾氏迁湖南湘乡的始祖曾孟学到曾国藩的曾祖父曾竟希这一辈，历时一两百年，几代人都是“累世力家”以耕种为业的农民，没有什么功名。曾国藩自述“吾曾氏家世微薄，自明以来，无以学业发明者”，“无人与于科目秀才之列”。
庆幸的是曾国藩的父亲曾麟书，42岁才考取了秀才，开创了其家族有功名的先例，但秀才只是科举的“学生员”，不能说是跨入了仕途的正途，也只能在乡间当私塾先生边务养家。曾麟书自知才短，决心不再应试，而在家设立“利见斋”塾馆，“发愤教督诸子”。曾国藩我8岁就在父亲身边课读。
曾国藩说：“吾细思凡天下官宦之家多只一代享用便尽。其子孙始而骄佚，继而流荡，终而沟壑，能庆延一二代者鲜矣。”
曾国藩作为清末第一谋臣，他力挽狂澜拯，吸纳儒家文化，实现了儒家立功、立德、立言“三不朽”的理想境界，被誉为“中华千古第一完人”。同时曾国藩家族是历史上数得着的名门望族，其后代在教育、化学、文学、艺术等多个领域都取得了不凡的成就。曾国藩五兄弟的后人已经绵延至第八代，有突出成就的人多达240多人。
曾国藩观历史总结官宦之家最多享用一两代，而自己的家族从他开始就名门望族了八代之久，而且还长盛不衰呢？
善于学习，善于求知，善于思考的曾国藩认真分析和探究认为，自己家族之所以没有兴衰好坏，并且过去没有人能跨入仕途的正途，究其原因虽然是多方面的，但主要原因显然是家族的人“不贤不才”。家族的子弟如若“不贤不才，虽多积银积钱积谷积产积衣积书，总是枉然”，而“子弟之贤否，六分本于天生，四分由于家教”。因此，要想家族兴旺，永不衰败，必须重视家庭教育把家庭教育作为不可忽视的大事来抓。
那曾国藩是如何把家庭教育当“大事”来抓的呢？
一、曾国藩对孩子的家书一千多封。大部分都是在日理万机的朝政事务，包括带兵打仗期间，扔关心和具体指导儿子如何读书治学。这是当代繁忙家长我们需要检讨和学习的。
二、曾国藩对孩子职业生涯的影响
三、曾国藩对孩子学习方法的引导和及时教导
四、曾国藩对孩子品德的要求
五、曾国藩以身作则的自律
（1）如何养生，身体第一。倡导“每夜临睡洗脚”，为了“养心”。脚为第二心脏。涌泉穴在脚底凹陷处。
（2）早起。用历代皇上凌晨四点起床，几百年不变来教导子孙早起。自己也以身作则。
（3）反思和记录好习惯。每天把自己的言行、包括思想行为不合乎义理的，如实记录下来，以期自我纠正。把读书与修身日记结合起来，思想观念大改变，提高道德水平。
（4）节俭节约。曾国藩身教的形式教育子女生活要俭朴，饭菜不能过分丰盛，更不能浪费，衣服不能过分华丽，主张穿家织的土布衣。曾国藩每顿只有一个菜，吃饭时，如果有发现带壳的谷时，用牙齿剥开壳将米吃了。在他的影响下，全家人吃饭、穿衣和起居生活都非常俭朴。
（5）超强的学习力，熟读史记，就读名校（岳麓书院/中国古老四大书院之一），主动请教拜访多位名师，如唐鉴和倭仁，并且用良师们的修身之道教导后代。接受新事物（洋务运动）。曾国藩以自己“三耻”家书启发孩子学习西洋新知识。
（6）注重早教，曾国藩儿子4岁时，曾国藩就让儿子入私塾接受良好的启蒙教育。
（7）为孩子亲子选传统蒙学读物。
（8）曾国藩对两个儿子根据身体情况，因材施教。
（9）曾国藩注重孩子幼年的家务劳动，除了读书，教孩子扫屋、抹桌凳、收粪、锄草等，要求孩子不可以为有损架子而不为。
（10）让后代人明白为何读书？“子孙多读书，无骄矜习气”，“凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子”，教育后人把读书作为立家之本，通过读书明白做人的道理，以便长大成人后，人人自立，成为品德高尚，有知识有文化对社会有重大贡献的人。所以他的子孙后代不仅喜爱读书，而且目的明确，力求通过读书缔造美好的人生。
（11）倡导专而精，在专长的基础上去扩大知识面。所以他的子孙都有专长，都受到社会的赞誉。
（12）教导孩子为人处世之道。不贪财、不失信、不自是。善待亲族邻里，慎交朋友，不可仗势欺人，在外当官不要干预家乡公事。从波平浪静处安身（范蠡也是）。
曾国藩的家教家风，经得住时间的考验，科学系统规范，中西结合，其普遍性和个性，都值得当代我们这群父母好好去学好好去做好自己。
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