学生积极发言，老师点评订正，群思众想，美妙无比！
但往往我们会遇到课堂沉闷或脱离课堂之外说小话，有老师话题引出来的也有纯粹脱离课堂讲自己的，老师学生两张皮，学生坐着乐此不疲，然而这样的课堂常常让老师头痛欲裂牙痒痒而不得发作！
学生积极发言，呈现自己的所思所想，就相当于是名师面对面个别辅导，其他同学要么合并同类项，问题一样得到解决，要么问题不一样获得新认知。如果学生还能静下心来听思考判断这个问题自己懂不懂？自己存在的问题还需不需要问老师？整节课师生互动有序进行，学力充足思维碰撞！课堂又怎会乱或闷呢？！
然而现实太骨感！问题是怎样才能吸引住学生提问的主动性和其他学生专注于思考和听见的能力！
问题首先要激发学生的思考，然后有人主动来展示自己，学生能自己辨别自己存在的问题不同于前面的问题还是同于前面的问题，如果是后者，那么对老师的回答自己又有什么新了解或新问题，后者可以追问的方式把问题推向深层次或广度上去！
其他同学得有耐心听完别人的意见并积极主动的发表看法，或者结束或者等下一轮再继续解决问题！
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本文标题：关于课堂发言
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