【找到北】孩子打游戏，打到半夜三点，你该如何处理

毛竹:

今天，先生分享一个主题，孩子打游戏打到半夜三点，你该如何处理？

毛竹:

数33个包子，开启今日分享，五方阵护场！

毛竹:

找到北，找到家！

毛竹:

长卿武堂家人们，大家上午好！

毛竹:

先提问哈，昨天分享分享了什么？

毛竹:

给十个入道的机会哈！

爱立美工程总监农智富13788253913:

直接入道，直接缤放

毛竹:

没机会了哈！

毛竹:

大家收到什么就是什么！

毛竹:

一切全凭心。

毛竹:

在这个平台，没有标准答案，只有你是什么，你的答案就是什么。

毛竹:

你活在道上，你的答案就入道。

毛竹:

我们没活在道上，我们的答案就是各自的认知。

毛竹:

所以，每一次的答案，都是自我觉知的工具。

毛竹:

而不是给任何人交代，也不会有任何人评价。

毛竹:

灵魂的话题，一点都不高大上。

毛竹:

如果我们拒绝灵魂，就是在拒绝活出自己。

毛竹:

任何一个活出自己的人，都是在探究灵魂路上的绽放。

毛竹:

也只有灵魂，才值得一个人呢投入精力。

毛竹:

其他的， 都不应该花太多的时间

毛竹:

我们要觉知，一天的多少的时间活在灵魂上。

毛竹:

就意味的你的灵魂在进化中花了多长时间。

毛竹:

先生今天讲点实际的哈。

毛竹:

总是讲灵魂，大家不一定抓得住。

毛竹:

今天，先生给了一个主题

毛竹:

这个主题，和每个人都有关系。

毛竹:

不管你有没有孩子，以及孩子多大

毛竹:

因为，这是亲密关系的处理

毛竹:

而亲密关系的处理，往往最能显化一个人的道行。

毛竹:

正所谓，旁观者清，当局者迷

毛竹:

我们当旁观者，我们淡定从容，正知正见。

毛竹:

一到自己身上，就是焦虑恐惧，邪知邪见

毛竹:

一个人可以有这样的两面性的。

毛竹:

这叫什么？

毛竹:

这叫阴阳向背

毛竹:

阴阳悖离

毛竹:

每个人都有两面，但是你不会用这两面。

毛竹:

所以，我们一直寻找真知灼见。

毛竹:

并不是因为匮乏

毛竹:

而是，我们身上都有，就是到了该用的时候，自己救不会了。

毛竹:

不会用，是我们最大的问题。

毛竹:

每个人心里都有一杆秤。

毛竹:

所以，你们不是来学习的

毛竹:

而是来练习怎么用的。

毛竹:

今天，先生讲一个亲密关系，就是亲子关系的处理。

毛竹:

先问你们，如果你家孩子打游戏半夜不睡，你按照你的固有模式，你如何处理？

毛竹:

给十个人机会，回答一下！

禅～陈靖55931:

没收手机

冰玉NM447688:

限定时间10-30分钟内

汪杰:

儿子这么晚了，该睡觉了，那边说，好，好，马上睡，但是就是不睡[捂脸]

可辰8831495:

时间设限，停电罚立，不可着迷

禅～陈靖55931:

让他玩够够！玩到不想玩为止

罗容:

提醒他该休息了

毛竹:

机会没了！

毛竹:

先生家，女儿打游戏，也打到三点钟。被先生发现了。

毛竹:

其实，孩子有这样的行为，一定是之前有过，起码超时过。而不是一下子出现的。

毛竹:

先生的女儿，也打游戏。

毛竹:

但是，先生都是要求做完作业，或者今天适当休息一下，先生是允许的

毛竹:

那半夜打游戏，这个事情怎么出现的呢？

毛竹:

先生晚上睡觉早，早上3点起床要练功。

毛竹:

所以，女儿有超时的打游戏，之前一定能存在。

毛竹:

只不过，这样的机会不是很多，因为孩子爸爸是经常监督的。

毛竹:

只是周末的时候，容易放松警惕。

毛竹:

所以，有两次，先生撞见了超时。

毛竹:

先生只是提醒一下，先生并没有多说。

本源靈光一胡丽英:

只有做好自己，榜样的力量是无穷的！严教不如身教！

毛竹:

那半夜3点不睡觉只有一次，因为，先生早起的时间是3点，如果很多次，早被先生发现啦。

毛竹:

所以，先生定义为，放纵自己！

毛竹:

每一个人的表达，都不是突然的。

毛竹:

都是循序渐进的一个过程。

毛竹:

所以，不要认为孩子是突然这样的。都是一步一步的变化的。

毛竹:

每一个孩子都会犯错。

毛竹:

你们是害怕孩子犯错

毛竹:

先生是唯恐孩子不犯错。

毛竹:

先生的手机开机密码孩子知道

毛竹:

先生的账户支付密码孩子也知道

毛竹:

就一个密码

毛竹:

孩子爸爸提醒要改，不让孩子知道。

毛竹:

先生从不，先生就让孩子知道。

毛竹:

因为要给孩子创造犯错的机会。

毛竹:

只有孩子犯错，我们才有机会引领他。

毛竹:

所以，凡是先生敞开的，孩子都是中招的。

毛竹:

凡是孩子中招之后，先生才会说几句。

毛竹:

而不中招的时候，在边缘的时候，先生都不会说。

王佑帆:

毛先生，你遇到过难题吗？哈问[合十][合十][合十]

毛竹:

一旦超过度，进入放纵的时段，就是先生的机会了。

毛竹:

什么叫难题？自己认为难，就是难题，自己不认为，都不是。

毛竹:

难题只是一个认知，很多难题，你一转念，就不难了。和难题有关系吗?

毛竹:

在这个世界上，从来没有难题，只是你认为的难题而已。

毛竹:

你们如果提问，那先生就无法继续了。

毛竹:

思路打断了

毛竹:

讲哪了？

贺碧琟:

一旦超过度，进入放纵的时段，就是先生的机会了。

毛竹:

好

毛竹:

我们平时有事没事就给孩子唠叨。说着说那，都没有力度。

毛竹:

先生从不唠叨孩子，哪怕出了问题，不是很大的问题，也就不说。

毛竹:

为何不说？

毛竹:

积蓄力量，积蓄孩子犯错的力量。

毛竹:

让孩子犯错，犯大错。

毛竹:

你们总害怕孩子犯错，把犯错的机会留给孩子踏入社会之后。

毛竹:

那时候犯错，就是公司处罚，法律监管

毛竹:

到那个时候，你想管都没有你的机会了。

毛竹:

所以，孩子在家，在你的面前犯错，才是你的机会。

毛竹:

怕孩子出问题，严防死守，孩子不会长大。

毛竹:

任何一个人，都是在挫折，问题面前长大的。

毛竹:

所以，让孩子犯错，给他犯错的机会，给他犯大错的机会。

毛竹:

这样，他才能遭遇挫折。

毛竹:

都是小事，都不在意，说说就过了，孩子也啥经历。

毛竹:

你们可别模仿先生，因为度把握不好，孩子就破防啦。

毛竹:

每个人有什么样的能量，才会有什么样的引领。

毛竹:

没有底气，别瞎乱模仿哈。

毛竹:

继续讲孩子被先生逮住半夜打游戏的事

毛竹:

先生看到之后，也是很突然。

毛竹:

女儿一看，直接电脑一合，就睡去了。

毛竹:

就这个动作，足以说明，不是惯犯。

毛竹:

先生也没说再什么。

毛竹:

第二天起床后，先生让孩子吃完饭，那就是先生的戏码了。

毛竹:

因为有几次，先生已经发现超时。

毛竹:

但是问题不大，你说说说，不起作用

毛竹:

所以，先生都没说话，就等机会呢。

毛竹:

这一次，孩子自然知道自己犯错了。

毛竹:

所以，先生戏码上演的时候，女儿还乖的。

毛竹:

你们都说，十几岁的孩子叛逆

毛竹:

先生家的女儿从未叛逆过。

毛竹:

先生不会像你们，像个间谍一样，天天盯着，怕这怕那的

毛竹:

先生都是敞开的。

毛竹:

因为咱们不怕犯错，只有犯了大错，才是咱们的机会。

毛竹:

先生上演戏码的时候，先生不是用嘴说的，先生是先做到。

毛竹:

先生就拿了几个厚本，让女儿翻阅

毛竹:

这几个厚本，都是先生的反省记录。

毛竹:

先生的成长，靠的是自我反省

毛竹:

而不是谁要求先生成长的。

毛竹:

你如何引领孩子

毛竹:

你得先做到

毛竹:

你没做

毛竹:

你最好把嘴闭上

毛竹:

不要指挥孩子。

毛竹:

因为你没有资格。

毛竹:

所以，女儿面对的是一个母亲的自我反省记录，你让她反省自己，她会不会做？

毛竹:

所以，第一个要求，就是写检查，自我反省

毛竹:

写检查的目的不是惩罚，可能在孩子看来，是惩罚，其实，是让她建立觉知。

毛竹:

也就是帮助她建立自己的灵魂

毛竹:

让她去的认识自己。

毛竹:

孩子只有特定的环境下，才会这样做，平时他是不会这样的做得。

毛竹:

因为孩子的核心都是动，很难静下啦。

毛竹:

用她自己的错误，让他自己觉知。给他建立一个认知，就是遇到问题，需要反省。

毛竹:

前提是，作为父母，你有没有反省的习惯

毛竹:

如果没有，请闭嘴

毛竹:

也不要让人家写什么检查，写什么觉知

毛竹:

你没有资格

毛竹:

这是其一。

毛竹:

如果写个觉知就轻松过了。

毛竹:

那这个社会，都靠反省就可以变好了。

毛竹:

还有疫情吗？

毛竹:

还有犯罪吗？

毛竹:

反省，只是引领孩子建立灵魂的一个手段。

毛竹:

这并不能解决问题。

毛竹:

第二，先生就要按照社会规则处理。

毛竹:

我们引领孩子的目的，是让他独立

毛竹:

独立的前提，必须适应社会的规则。

毛竹:

在家庭里，家庭的规则和社会的规则是不是接轨？

毛竹:

你们家的规则和社会规则，如何接轨的？

毛竹:

孩子犯了错，如何处理，才能做到家庭规则和社会规则合一？

毛竹:

别是在你家一套规则，到了社会，是另一套规则

毛竹:

我们没有道，我们就不会把自己的家庭规则和社会规则进行合一化

毛竹:

在家里犯错，处理就很随意。

杜有开:

理对不如事圆

毛竹:

靠唠叨解决。

毛竹:

这是认知。理必须对，事必须圆

毛竹:

你们来，不是表达认知的，是清理认知的

毛竹:

什么叫内方外圆？就是中国人的处事方式，理必须方，处理要转圆。

毛竹:

又讲哪了？

毛竹:

当局之谜，就是在家里，我们是当局者，处理事情的时候，太随意。

毛竹:

如果你用旁观者清的角度，也就是社会角度，来处理家庭问题，那不就合一了吗？

毛竹:

在社会，在公司，你出了问题，会怎样？

毛竹:

你们又问题，有异议，先生分享完，你们可以表达哈

毛竹:

怎么一个一个的来

毛竹:

先生先叨叨完哈。

毛竹:

在公司，你迟到了，会有处罚，例如扣工资

毛竹:

在社会，你违反了规则，例如你乱停车，是不是要领罚单？

毛竹:

所以，在社会上，小事都有规则，有处罚措施。

毛竹:

那犯了大事呢，不仅要处罚，还要履行责任。

毛竹:

例如，失手误伤人，有牢狱之灾，还得在牢狱里劳作。

毛竹:

所以，旁观者清，就是根据社会规则，你如何合一化。

毛竹:

因为，迟早有一天，他需要进入社会，受到社会规则的监管的

毛竹:

家庭规则，能不能和社会规则有一个对接呢？

毛竹:

先生就对接了一次社会规则。

毛竹:

抓住一次自我放纵，也是不容易的哈。

毛竹:

因为先生活在道上，不会带孩子，孩子天天放纵过度的。

毛竹:

先生提倡的是把握好度。度以内，什么都可以，过度了，什么都不可以。

毛竹:

所以，抓住一次，就得过渡到社会规则上。

毛竹:

社会规则是，第一处罚，第二，承担责任。

毛竹:

先生让女儿写检查，是先生经常这样干。

毛竹:

所以，要求女儿干，顺理成章。

毛竹:

她不会有任何异议。

毛竹:

因为她知道自己犯错了，而且要她干的，正是父母每天干得，她会有异议吗？

毛竹:

为何你家孩子不听话？

毛竹:

你说话，做事，都没有拿出证据来。

毛竹:

证明你自己也是这样对待自己的。

毛竹:

什么勿施于人来？

禅～陈靖55931:

己所不欲

毛竹:

我们对待孩子，经常是，自己小时候做不到，自己现在是父母了，也做不到

毛竹:

自己却是天天唠叨孩子。

毛竹:

先生实施的第二项，就是根据社会规则

毛竹:

先生和女儿说，你放纵，在家里，我们也要按照社会规则办。

毛竹:

因为一个家庭包含在社会之内

毛竹:

父母没有额外的要求，我们按照社会的规则，处理这件事。

毛竹:

这是不是有理有据？

毛竹:

在学校犯错，老师会拿学校的规则

毛竹:

在公司里犯错，有公司章程

毛竹:

在社会，有法律监管

毛竹:

在家里，也是一样啊

毛竹:

这叫旁观者清

毛竹:

我们做父母，在家里，自成一套

毛竹:

想怎样就怎样！

毛竹:

想起一出是一出。

毛竹:

有依据吗？

毛竹:

宇宙都有法则，你带孩子的法则在哪里？

毛竹:

没有法则，只是认知。

毛竹:

我认为怎样，唠叨一堆。

毛竹:

孩子不叛逆能行吗？

毛竹:

做父母的都没有章法，孩子只有用叛逆来自我保护

毛竹:

都是父母没有章法，逼着孩子用叛逆表达自己。

毛竹:

先生的孩子，一说就听，主要是先生不说话，什么都不说，一说话，就是有理有据

毛竹:

从来不拿父母的威严和爱去说什么。

毛竹:

因为我爱你，所以我说你，是为你好。

毛竹:

你说这句话，孩子不叛逆都不可能。

毛竹:

哪是为孩子好？都是发挥自己的认知，自己认为对孩子好。

毛竹:

用爱来绑架，用为你好来绑架孩子的认知。

毛竹:

所以，先生的第二步，就是按照社会规则来办

毛竹:

先惩罚，再让孩子提出承担什么责任，例如家务劳动责任，或者其他的责任等

毛竹:

什么惩罚？

毛竹:

给五个人机会

毛竹:

大家自己想，，自己会用什么？

陈卓冉:

惩罚我用的是罚站

紫莲:

饿她一顿

陈卓冉:

家务劳动责任 会用奖励星星来鼓励【4岁半的儿子】

感恩一切:

一个星期之内不得摸电脑

日出:

当家一天

陈卓冉:

奖励的星星可以买他最喜欢的冰淇淋还有饼干  会洗碗会偶尔叠被子

樱桃:

以往我们都先讲道理后用骂来解决

毛竹:

机会没了！

毛竹:

所谓的惩罚，其实就是立竿见影。

毛竹:

如果不是立竿见影，不如不罚

毛竹:

你看，你上班迟到，直接扣工资。

毛竹:

你乱停车，直接开罚单。

毛竹:

如果罚了和没罚一样，那侥幸心理还会在

毛竹:

如何立竿见影，尽可能做到一次性解决问题。

毛竹:

对一个家庭的未来的所有的其他事的出现都会有影响到的

毛竹:

什么是慈呢？

毛竹:

就是通过一件事，可以直接震慑十件事。

毛竹:

这样，孩子轻松，你也轻松

毛竹:

孩子放纵，你手软了，就是给孩子继续犯十件事的机会。

毛竹:

孩子的人生，就总是走在犯错的边缘上。

毛竹:

家长和孩子，一直在斗争。一直也互相斗不过

毛竹:

所以，一个家庭的战争，就天天是战火。

毛竹:

不都是，该下狠心的时候，你下不了。

毛竹:

不该过问的，你瞎操心吗？

毛竹:

孩子都放纵到半夜了，就像一个人在社会上犯罪，都有重大量刑了

毛竹:

法律会心慈手软吗？

毛竹:

你如何旁观者清的？

毛竹:

你家孩子被别的孩子打了，那你是不是希望法律管管那家的孩子？

毛竹:

还是让他们的父母带回家，闭门谢客就可以了？

毛竹:

你的旁观者的身份呢？

毛竹:

怎么是孩子了，就洒洒水的过了？

毛竹:

不就是你天天分不清轻重，所以，孩子才如此混乱吗？

毛竹:

先生是绝不手软的。

毛竹:

先生在以前，就和孩子说过，如果你放纵自己，就会挨打。

毛竹:

孩子这几年，只有偷偷用先生的密码动钱的时候，挨打过一次。

毛竹:

其他没啥事，也从来没有过。

毛竹:

这一次，就必须打了。

毛竹:

我家女儿还清楚，她自己乖乖的趴在床上。先生就戒尺直接开打

毛竹:

数量也是之前和女儿约定好的。

毛竹:

只有她自己身上有感受

毛竹:

她才知道，何为知止。

毛竹:

如何让她有感受？

毛竹:

痛是最直接，最立竿见影的感受。

毛竹:

对自己狠一点，以后就知道什么是知止不殆。

毛竹:

在放纵的孩子狠一点，让她知道，到了什么时候，自己该收手了。

毛竹:

核心不是一件事

毛竹:

而是震慑的所有的自我放纵

陈卓冉:

[捂脸][捂脸][捂脸]先生直接开打，这是绝不手软[强][强][强] 我从来做不到 也许惯子真的如杀子

毛竹:

让她建立起一个信念，做任何事，不可放纵自己。

毛竹:

任何一个人，在社会上，没有度，不知道如何约束自己，就等着被别人约束，被社会约束

毛竹:

这比你打孩子几下来的更重。

毛竹:

打个屁股能打坏吗？

毛竹:

打了屁股，她会自卑吗？

毛竹:

先生不知道你们怎么处理的，先生所有做得，都不会在孩子冷不防的时候做。

毛竹:

孩子的问题，都是孩子没有建立好一个心态，你去冷不防的实施的时候，造成的伤害

毛竹:

如果孩子知道是自己的问题，而且知道这样 问题会出现什么样的结果，他们都是接受的。

毛竹:

他们不会因为被打有任何心理创伤

毛竹:

因为他们知道这是为自己的行为买单

毛竹:

孩子比大人更懂事。

毛竹:

因为孩子的心智是宇宙给装备的

毛竹:

他知道因果

毛竹:

他自己造的因，自己接受果。

毛竹:

所以，事一过，她依然是阳光的。

毛竹:

而且只会更阳光

毛竹:

因为她买完单后，先生绝口不提。

毛竹:

先生不会一直拿这件事当成罪，天天用嘴巴给孩子定罪

毛竹:

我们的很多父母，打舍不得，用刀子嘴天天唠叨

毛竹:

比打更狠

毛竹:

我们不知道，什么才是真正的慈！

毛竹:

慈是心，当下事当下了解

毛竹:

在了解的过程中有理有据，该狠的时候要狠。

毛竹:

当下过了，这件事就永远消失了。

毛竹:

因为孩子为此付出了代价。孩子心放松了，大人也放过了。

毛竹:

我们呢？觉得嘴更加仁慈，打更加的狠毒

毛竹:

而事实呢？

毛竹:

嘴有时候比打要狠毒千万倍

毛竹:

一朝犯错，一辈子被定罪。

毛竹:

有事没事的提一下子

毛竹:

让孩子记住

毛竹:

孩子不自卑吗？

毛竹:

天天心理暗示，你有罪，你有错，你有问题。

毛竹:

所以，先生狠，估计也没你狠。

毛竹:

所以，处理孩子的一件事，先生怎么处理的呢？

毛竹:

第一，自己要求，自己做到。

毛竹:

第二，自己要求，社会也是这样要求的

毛竹:

第三，惩罚必须要够狠，要痛，痛的领悟有震慑力，起到的防火的效果。而不是让事总是在发生，总是在救火。

毛竹:

第四，事情过去就彻底过去，处理事情，让孩子心上有感觉，但是不是心上有创伤。

毛竹:

体罚，不是每一个孩子都适合，先生家的孩子适合，是因为我们彼此是和谐的。彼此的一个约定俗成的处理方案。

毛竹:

有的家庭，一打可能就出很多后遗症。

毛竹:

这就是关系已经乱如麻了

毛竹:

这种迅捷的处理方式就不适合了。

毛竹:

需要慢慢的解套，需要长期的修复，甚至需要包容。

毛竹:

这些，都是每个家庭的状态决定的。而不是绝对的。

毛竹:

先生只是告诉你们，先生的的简单粗暴的处理方式，到底是如何做得。因为在简单粗暴之前，都已经铺垫好了。

毛竹:

每一件事，都不是一蹴而就的

毛竹:

先生都是在允许孩子犯错。

毛竹:

也创造孩子犯错的机会

毛竹:

在犯错面前，才是自己的戏份。

毛竹:

其他的时间，都是人家自己的事，和你有啥关系呢？

毛竹:

自己的戏份自己如何演，都是要有一个布局的。

毛竹:

而不是自己想怎么演就怎么演

毛竹:

今天就分享到这里，分享者才是最大受益者[合十][合十][合十]