今天路过176班的时候，整个班都情绪低迷。五六节有他们班的课，铃声响了许久之后，我故意迟到几分钟走上去。开学第一次见到语文老师，这帮小孩没有了之前的热情，额………不对不对，这不是我认识的176，我故意说到，哇，你们是不是还没有睡醒呢？要不要站起来喊一下此时他们都异口同声地说了一句，老师，我们睡醒了。我本来有很多话想对他们说，但见他们情绪低迷的样子，本来在嘴边的话又全都忘记了。简单地分析了上个学期的考试，其实，上一次期末考试，他们的成绩确实不理想，自然，这跟我肯定有很大关系，不能全然赖在他们头上。来之前，我也做了很多检讨。给他们分析作文的时候，深感到他们阅读量的不足，许多平时积累或者学过的词语和例子，竟然一点也用不上。阅读量的不足，直接影响到他们对很多事情没有深刻地认识。大多的东西只是留于表面，问题是真实存在的，如何解决才是这件事情最核心的矛盾，发现问题后却不做实际地调整，那没有什么实际意义可言。我采取地第一个措施，发了四篇范文，讲评之后，对比作文上自己存在的问题，重新调整修改。问题永远是让自己去发现的。自然，作文是不可能短期内达到一个质的飞跃，但是一个寒假，内心浮躁，练练自己的思维，即使提不高，也能短期内收收自己的心绪。
今天又些许意外，因为六班的娃太安静了，我以为是因为我自己的表情太过严肃，或者是因为我布置的寒假作业太多让他们喘不过来了，但是孩子们这样的开学状态不是一件好事。下午路过他们班主任办公室的时候跟她谈了一下，她笑着跟我说：不是，不是，是因为他们调座位了，对于我安排的座位，有一些不太满意。唉╯﹏╰这可能就是班级脾气了，我之前去实习的时候，有个老教师跟我说，你仔细观察，每个班级每天都有不一样的脾气，天气的变化都会影响到他们的喜怒哀乐，对于一个老师来说，锻炼这种看人的能力也是教学能力的一种重要表现。可惜啊，今天的我没有抓住这次机会，因为没有找到事情的源头。
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