2019就这样匆匆而来，新学期的工作也开始将近一个月了。依旧明亮几许的教室，我二二班的娃娃们也长高了，懂事了不少，可我的心情，却并不轻松！
可以说，教他们这一年半以来，是我从教以来付出精力和心力最多的一届，可这次年终考试的结果，虽然依然是本年级第一，乡镇排名却不尽人意。我百思不得其解，难道是我的教学方法出了问题？
今天看了程守胜老师的《请把闲暇时间还给学生》，我似乎明白了什么，难道是我把学生束缚得太紧了！
为期一个月的寒假，我为孩子们留了六篇绘本日记，五篇读书笔记，再加上语文寒假作业，读两本童书。我自认为并不算多的寒假作业，却在开学后一个叫“昊”的男孩的日记里，看到了这样的文字：终于放假了，一个月的假期，本想痛快得玩一场，可讨厌的作业，又是讨厌的作业，寒假作业，去你的吧！
四十分钟的课堂，一节课很快就会过去，为了让写作业慢的孩子跟上大多数人的进度，我不惜牺牲课间休息时间，留在教室里陪伴还没有写好的孩子做完余下的作业，可我却听到了这样的抱怨声：怎么又不让下课呀……
难道是我忽视了，忽视了“学生也是人，而且处于生命力最旺盛、最活泼的阶段，不让他们享受闲暇的时间是对鲜活生命的漠视，是对生命规律、教育规律的漠视”！？
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