今年是入职的第二年，任教初二地理，也在这一学期的开始至现在，发的火比去年一年还多，所任教的十班纪律越来越差，上课越发上不下去。
任教十班已一年，这一年里看着十班越来越好，上课纪纪律由差变好，成绩也从中下游变成了中上游，犹记得之前对她们班的学生都是十班的小可爱的称呼。
这学期一开学至今，一个月不到，纪律非常差。这是一个非常爱表现头脑很灵活的班级，对地理学习的热情也很高，几乎人人都会抬起头听地理课。
这是好事也是坏事，听课就意味着有很多皮孩子管不住自己的嘴巴，加上表现欲极强，总是要大声吼出自己的观点，这样的学生，毫不夸张的说，至少有三分之一，你一嘴我一嘴，七嘴八舌，整个教室像个菜市场都不为过。尝试过跟他们有约定，我击掌三下她们回应三下，直到停下来听到没有声音为止，这样的方法每节课要用很多次，以至于后面就收效甚微。也跟她们讲了规定，要举手的时候再举手，要保持安静的时候就不要说话，别人说话的时候不要说话等等，无论是道理也讲了，纪律差也下课留堂静坐了，重话也说了，可到下一堂课仍是如此。
班级里便会有优生跟我说，班级太吵了，听不清，私底下问了学生，别的课情况怎么样，得到的结果是地理最差。我问了别的老师，要靠个人魄力去征服学生，这个要怎么征服呢？
我时常回想之前十班的样子是什么样的？像是一场梦。
这样的地理课堂，已经因为惩罚她们，而一而再再而三的耽误进度了，可是吵吵闹闹的又效果不好。
学生青春期了有一方面原因，换班主任也是一方面原因，学生不适应新班主任，对新班主任也无所畏惧，可是我已经教了一年了呀？
求救求救。
常说静待花开，这个静待，真的会开出的是花吗？
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