教书二十年，参加过几次展示课，赛课的活动。但是，每次参加这样的活动，心中都有一个萦绕不去的困惑：什么是大师课？什么是常态课？
真正的大师不应该就是能把经典上成常态的人吗？
总有人说：不能像大师们那样上课，他们的目的是传达自己的理念，那么，在那节“理念”飘飞的课堂里面的孩子呢？他们的那一节课是什么？
其实，是我们的功力不够而已。
最喜欢贲友林老师和俞正强老师的课。两种迥异的风格，却有着共同的追求。
贲老师的课，“学为中心”，如果不知道怎样上课，只要拿到的他的教案，基本上目标都能达成。他的教学设计，接地气，易操作。
俞老师的课，伴着他亦正亦邪的表情，没有课件，没有高级的教具，有时是几支粉笔，有时是随手抓起的几张纸，，可是，就在他反复的追问中，孩子们总能从有点明白到不太明白，然后又豁然开朗。
他们共同追我求的是从教到学！是拂去现象见本质的数学学科特征！
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常态课的非常态之处 ——听《谈读书》有感 侯老师讲授的《谈读书》一课，从课的结构上来说，这是一节常态课。包括激...
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1 为什么要上好常态课 最真实的课是常态课。因为很多“课”属于表演课，执教老师只是一个演员，其背后导演、灯光、服装...
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本文标题：大师课？常态课？
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