下午课分析试卷，由于之前我下发试卷时已经要求学生自己订正，有一部分同学能把错题自己解决，所以课堂里再听我讲解，有点浪费时间。
可是有的同学自己订正不了，必须要讲解一下，因此我把错误率最高的题目先讲。讲完后，我说：“有‘好’字，或者有日期（订正完成）的同学，接下来上讲台，拿今天的家作，开始做反面难题，倒着往前做。”
有10多个同学陆续拿着试卷来拿新作业，脸上带着惊喜的表情，有个别同学拿着试卷说：“我就错这一个，也可以吗？”我说“当然可以！”
很快教室又静下来，我接着说：“接下来其他同学，我们继续来分析错题。因为你们没有订正出来。现在大家的任务不同了，这对应一句话，那是圣经里耶稣说的。”
他们竖起耳朵，因为不知我要说什么，前排个别男生一听圣经就说我不信基督。我说：“信不信基督另当别论，这句话很有道理。是这样说的：‘给拥有的人更多，把没有的人连同原来的也拿走！’”
原话：凡有的，还要加给他，叫他多余，凡没有的，连他所有的也要夺去。——《圣经》
随即我结合刚才的一幕解释：“就像本来就做题目很认真，会钻研的同学，现在给他们做新的难题，让他们掌握得更多，而本来作业也不交的同学，会怎么样呢，他们原来学过的初一的，小学的知识也会慢慢忘记，被拿走了。这可不是今天我给他们的，而是往后老天爷都会这样对待大家。”
接着继续讲其他题目，我发现虽然教室里有低头的，看起来不那么整齐，但是看着黑板的同学都特别的专注、认真。
傍晚时分，我把作业登记本上有名字的同学一起叫来探讨，确定减少相应的作业数量，到了晚托时，有三位不交作业的拿着作业来改了，还有一位动作比较慢的，居然来问题目了！
慢慢来，其实一切都可以变好的！
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