培养孩子爱上阅读

我是小包子的妈妈，小包子是个乐观开朗的小男孩，现在四周岁，平时喜爱户外运动、阅读绘本、玩乐高拼搭和各种玩具车，特别是工程车和紧急救援车，他的理想是长大以后做一名警察。

不忘初心，为爱朗读

我们接触绘本，进行亲子阅读是在一周岁的时候，说到这我就要非常感谢互联网了，是它让我结识了很多育儿专家，让我改变了传统的只管吃好穿好的养育模式，让我明白好的习惯都是在幼儿时期养成的。

最开始我以为亲子阅读只是为了培养孩子的阅读习惯，慢慢的发现这还是一种增加情感联结的方式，一种陪伴的方式，亲子阅读是温馨的，是充满爱的，是我这一整天唯一可以全身心融入孩子世界的时刻。亲子阅读不止为了习惯，更为了表达我对孩子的爱。我开始不断学习，更加用心为他朗读，也更加用心为他挑选适合他年龄的绘本，坚持为爱朗读。

什么是绘本

“绘本”一词来源于日本，又名“图画书”，曾任日本福音馆书店总编辑兼社长的松居直先生，在《我的图画书论》中对绘本这种特定的少儿读物形式做出了解释：

所谓“图画书”，是指文和图之间有独特的关系，它以飞跃性的、丰富的表现手法，表现只是文章或只是图画都难以表达的内容……

把图画只是作为对文章的补充和说明，或是为了加上图画让孩子看了高兴的这类书都不能称之为图画书。

什么叫图画书？图画书是文章也说话，图画也说话，文章和图画用不同的方法都在说话，来表现同一个主题。它还具有书籍所具有的功能——比如说翻书的效果、页数和书籍大小等等。这些功能被充分利用，使它们完美地协奏，在结构中充分运用变化和展开的效果，使主题被丰富、满意地表现出来，这就是“图画书”。

松居直还用一个简明的数学式来阐释图画书所表现的特征：

文+画=有插图的书

文×图=图画书

如何引导孩子爱上阅读

绘本是0-6岁孩子的主要阅读刊物。新西兰图书馆员多罗西·怀特《关于孩子们的书》里提到“绘本是孩子们在人生道路上最初见到的书，是一个人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少欢乐，将决定他一生是否喜欢读书。”

可能有很多人会说，孩子那么小能听懂你在讲什么吗？我家孩子看见书就撕或者扔。

我的方法是找到孩子的兴趣点，我入手的第一套纸板书《猜猜我是谁》他就不喜欢，直接扔掉。我知道他对车感兴趣，第二套入了耕林的《情境认知绘本》，是一套类似小百科的书，里面大量的交通工具，包括盖房子的场景、修马路的场景、救援场景、农场等等。奇迹就是一周岁的孩子捧着这套书坐在床上一动不动的翻看了很久，这套书已经被他翻烂了两套了。之后我以车为切入点，开启了亲子阅读旅程。

《朗读手册》的作者，美国著名阅读专家吉姆·崔利斯所说：人与书并不是先天互相吸引的，开始时，必须有媒介——父母、亲戚、邻居、老师或图书馆员，将书带到孩子的世界。

如何挑选适龄绘本

为孩子挑选绘本要根据孩子的阅读特点、生理特点、认知特点。我主要分享一下3-4周岁孩子的阅读特点和推荐书目。这个阶段的孩子进入了正式的绘本阅读阶段，开始喜欢自己看绘本，开始有能力对阅读的内容进行表达。在基于日常生活、自然与认知、同伴与游戏、家庭关系、分离等主题，还应该增加性教育、安全教育主题。

书目：

关于亲情：《乌鸦面包店》《小猪佩奇》《小熊比尔和大熊爸爸》《妈妈的红沙发》《我爸爸超厉害》《大猩猩》《逃家小兔》《爸爸，我要月亮》幸福小鸡套装

关于友情：《小猪小象》《古力与古拉》《月亮是谁的》《不一样的卡梅拉》《波西和皮普》《乒乒乓乓钓大鱼》《虎斑猫和黑猫》

性格培养：《勇气》《胆小鬼威利》《谁说乌鸦不会唱歌》《长颈鹿不会跳舞》特别推荐李欧·李奥尼的作品

日常生活：《牙齿大街的新鲜事》《肚子里有个火车站》《开心的日常生活历险记》《小兔汤姆》

关于情绪：《菲菲生气了》《生气的亚瑟》

性教育：《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》《小威向前冲》《呀!屁股》《学会爱自己》

关于分离：《不要害怕和妈妈分开》《阿文的小毯子》《魔法亲亲》

自然与认知：《情景认知绘本》《这就是二十四节气》《是谁嗯嗯在我头上》《咕噜找春天》《下雪了》《落叶跳舞》《年》《过年啦》

好绘本实在是太多啦!它不但教育着孩子，也让家长学会如何做父母。大量提供给孩子适合的，让孩子挑选自己喜欢的，以孩子的喜好为主，养成习惯，再逐渐增加阅读范围。亲子阅读，贵在坚持。