一、诚实：
保持真实，不欺骗自己和他人。
行为识别：
1.我要说话准确，不吹牛；
2.我要保持真实，不虚荣；
3.我要诚实考试，不作弊；
4.我要不说谎话。
二、顺服：
甘心乐意地听从权威的指令，接受规则的约束。
行为识别：
1.尊敬父母和师长，服从权威安排；
2.遵守规则；
3.甘心乐意地顺服；
4.明白权威者的心意。
顺服有三个标准：
1.立即做 2.做全部 3.甘心做
三、“整洁”：
善于保持个人仪表和周围环境清洁有序。
行为识别：
1.有良好的卫生习惯；
2.身体清洁，个人着装干净得体；
3.善于整理个人物品；
4.保持环境清洁有序。
四、【勤奋】
善于时间管理，积极从事有价值的事情。
行为识别：
1.善于管理自己的时间；
2.有明确的目标和理想；
3.在学习、工作、生活上、不懒惰；
4.不怕困难和麻烦，坚持达到所定的目 标。
（转发: 聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！）
五、“认真”：
做事态度严谨，在细节上力求准确完整。
行为识别：
1.做事态度严谨；
2.注重细节；
3.做事有条理；
4.重视事实的准确。
六、“积极”：
无论环境如何，总是往好的方面想或者做。
行为识别：
1.不说消极的话，对未来充满信心；
2.遇到挫折保持乐观的态度；
3.面对问题不轻易放弃，而是想办法解决；
4.总是能发现周围人和事的美好之处。
七、“分享”：
明白奉献是比接受更受祝福的事情，乐意将自己的资源和有需要的人一起使用。
行为识别：
1.乐意将自己的物品与他人分享；
2.乐意将自己的经验和感受与他人分享；
3.乐意用自己的才干和时间来帮助他人；
4.主动发现他人的需要，并尽自己所能来帮助。
八、“守时”：
不仅能按约定的时间准时做事，而且能在正确的时间做正确的事情。
行为识别：
1.无论上课还是赴约都准时，不迟到；
2.在承诺的时间完成所托付的事情；
3.按时间表安排自己的学习和生活；
4.在正确的时间做正确的事，说恰当的话。
九、“ 仁爱”：
按他人乐于接受的方式，用语言和行为表达关切。
行为识别：
1.主动发现他人的需要；
2.乐意用实际行动去帮助他人；
3.明白并学会使用爱的五种语言；
4.爱伤害过自己的人。
十、感恩
为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
行为识别：
1.为自己所拥有的而感到满足；
2.不抱怨；
3.及时表达感谢；
4.把微笑带给他人。
十一、孝敬
言行上恭敬地对待父母，思念并报答其养育之恩。
行为识别：
1.在言行举止上，恭敬地对待父母；
2.感恩父母的辛勤养育和付出；
3.关心，体贴父母的处境；
4.分担父母的辛劳。
十二、勇敢
不怕危险和困难，敢于坚持真理和正义，主动应对挑战。
行为识别：
1.不怕危险和困难；
2.敢于坚持正确的事情；
3.不怕牺牲自己的利益；
4.面对冲突时，不惧怕。
十三、“节制”：
控制欲望，总是做对自己和他人有益的事情。
行为识别：
1.分清“想要”与“需要”；
2.控制自己的情绪；
3.适度消费，善用资源；
4.控制舌头，不在背后议论人。
十四、尊重：
认识到每一个人都是独特和宝贵的，以礼相待，不伤害和冒犯他人。
行为识别：
1.认真倾听别人讲话；
2.接纳他人的不同；
3.注重他人的需要和感受；
4.与人交往，行为举止合乎礼仪。
十五、节俭：
控制自己的欲望，明智地把资源投在有价值的地方。
行为识别：
1.合理、有计划地管理财物；
2.充分利用所拥有的一切资源；
3.不过度消费；
4.生活节约，不浪费。
十六、 专注：
做事专心，集中精力完成目标。
行为识别：
1.有清晰的目标和使命感；
2.坚持目标，全力以赴；
3.做事不三心二意；
4.不容易受环境干扰和影响。
十七、怜悯：同情并帮助处境困难的人，通过言行给其带来益处。
行为识别：
1.富有同情心；
2.用实际行动去帮助有困难的人；
3.心中充满爱；
4.时刻想着给别人带来益处。
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