在教育孩子的过程中，一味的强调学习的好坏，孩子的传统美德，品质，却忽视了，这就是本末倒置。
清明即将来临，难得今年都在家，想着一家人给过世的奶奶和婆婆，还有一些过世的亲戚上坟插清，还没等说出口，就被孩子爸给回绝了，说儿子肯定不会去的。
现在孩子上高一，由于今年特殊时期，课程都被安排在网上上，儿子一天到晚的作息就在卧室里，几乎这两个月就没出过家门，导致咱们做家长也得时刻陪护在身边，早餐，中餐，晚餐，甚至夜宵，一天时间就被几顿饭给包揽了，做父母的根本没有一点自己的自由时间。一边的孩子呢，没一点感恩之心，还不时的抱怨饭菜不可口，没花样。为什么孩子他爸说儿子不会去插青呢，因为中途我们邀约过几次，让他出门透透气，活动活动，换换环境，都被他以学习任务强一口回绝。
难道现在孩子学习就是一切吗？这样不顾一切的学习，获得了想要的成绩，可礼仪，教养，传统美德，品质，都没有，这样是否值得呢？这是我们想要的孩子的模样吗？想想不寒而栗。
国家在教育的过程中，为什么要强调德智体美劳，全面发展，就是要求孩子别偏科，别读成书呆子。孩子为什么会有读书学习就是一切的思想，或许潜意识我们无形中给他传递了这个错误的概念。我们在陪护的过程中，什么都以学习为首，不打扰，尽心服侍，随叫随到，无形培养了孩子学习的优越感，一味的允许孩子的不良作风，导致孩子有学习是给父母学的思想，认为我们服侍他是应该的。
错误的引导会影响孩子以后的人生，所以我们必须在培养孩子良好的品质上下功夫，给他好的榜样和示范。比如清明节，带孩子给长辈们上坟就是很好的示范，这次实践必须让孩子参与，可能会有些波折，但只要每年多多践行类似的传统节日，孩子必会耳闻目染。
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