教育孩子的本质是什么？

现在网上有很多教育孩子的方法、教程、书籍，大谈情感引导、亲密育儿。

很多父母看了觉得有用，实践起来也可行，但是对其中的奥秘却知之甚少。

育儿育的什么？是孩子的大脑。

学习的目的是什么？改造大脑。

教育的本质是什么？整合大脑。

只有了解大脑，才能事半功倍的地进行教育活动。

我们的思想、行为都是由大脑主导的，我们的人生轨迹也是大脑决定的。

了解大脑结构有助于我们更好地了解自己，在养育孩子时能够顺应孩子大脑发育特点。

大脑分为很多部分，不同部分负责不同功能，比如左脑负责理性逻辑思维和语言信息；右脑负责非语言信息，情感、情绪、语气语调肢体语言等等，这些都是由右脑负责。

整合大脑是指协调大脑的各个部分，让大脑平稳协调运作，达到最佳效能。

婴儿刚出生是右脑发达，到1岁左右左脑才开始发育，因此婴幼儿和儿童很容易情绪化，遇到不顺意的地方就会哭闹耍脾气。

大脑具有终身可塑性，各种经历和感受都在塑造的大脑，终身不断。

大脑每个区域成熟时间都不一样，每个区域都有自己的高速发育期，在发育期有针对性的锻炼大脑，就是事半功倍的教育方法。

大脑在出生时相当于一张白纸，我们通过经历和感受不断填充每个区域，但这还不够。

正常情况下，大脑功能都不会受损，迟点填充也无妨。关键在于大脑各个区域的整合运用。

就相当于组装一台机器，零件都是好的，如何组装不了、无法运转，也是一堆废铁。

所以，教育就是不断整合大脑。

整合大脑有几个关键点，父母们得注意。

一是注意“大脑镜像”。大脑里有一种“镜像神经元”，它们可以复制模仿别人的行为和思想。所以很多孩子的性格与养育他的人很像。

换句话说就是“龙生龙、凤生凤”，孩子就是父母的翻版。父母自己的成长、发展、停滞和衰退，都会影响孩子的大脑。

当我们变得更加明智、情感更加健康，孩子也会从中受益。所以，教育孩子的第一步是整合和培育我们自己的大脑。而不是网上找方法技巧。

二是注意“冲突时刻”。很多父母与孩子有冲突时，打了、骂了又后悔，声声念念下次不要这样了，非常害怕发生不愉快的事，甚至采用成人的方式提前避开冲突。

其实这没必要避开，孩子与父母的冲突，与教育者的冲突，都是最好的教育时机。产生冲突的情绪也是来自大脑，而且是被称为大脑“看门狗”的杏仁核控制。

它会阻断大脑的联结，让人处于防御状态。每当这个时候，就是锻炼“杏仁核”的机会。

有的人也经常控制不住自己的情绪，被称为情绪的奴隶，常常为此苦恼，学了很多控制情绪的方法和技巧，发现情绪一来还是身不由己。

大脑跟肌肉一样，需要锻炼才能发挥出效用。要控制杏仁核，就必须制造控制它的时机，一步步学着去控制它。就像学骑自行车一样，总得摔几次才能摔出经验。

知道这一点的父母不但不回避冲突，还会有意制造矛盾，以此锻炼孩子控制大脑的能力。

三是注意“操之过急”。刚才说了，大脑是分段、分区发育的，教育可以提前，但是效果不一定好，如果孩子没有达到期望，父母也不要失望，这只会给孩子和自己增加负担。

最好的教育方式是陪孩子慢慢成长。