今日阅读《从作业设计开始的30个创意教学法》
文中提到了一个备课模式:
1.课程开始:你会怎么做?学生会怎么做?
2.课程前半程,(20分钟之内)你会怎么做,学生会怎么做?
3.学生正在学习时,你会怎么做?学生会怎么做?
4.课程接近尾声时,你会怎么做?学生会怎么做?
6.课程最后,你会怎么做,学生会怎么做?
上课监考单元测试,我还设计了一个流程:课前:相关的资料:课本,练习册、AI以及课件处理,视频资源选择等。
课上:记录个别学生的表现。
课下:如何复盘以及反馈给学生和找学生交流。
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