下午带着汤圆去万达玩儿淘气城堡，发生了两件挺有意思的事情，记录一下。
第一件事情是，汤圆遇到了她的同班同学，一个小男孩。然后她一直追着那个小男孩叫他名字，想跟他玩儿。结果那个小男孩根本就不理她，还一直回避汤圆的眼睛，不是躲起来，就是跑掉。汤圆急的跑过来跟我说，然后我跟她一起过去了。我之前去过他们幼儿园两次，也认得那个小男孩，就和他搭话，结果他也是不理我，问他还记得我吗，他摇头，然后问他认识汤圆吗，他也是摇头。汤圆就一直拉着他，跟他说着自己的名字，“我是你的同学，我是XXX”啊。这个画面还挺有意思的，我们都不理解那个小男孩为什么不理汤圆呢，后来我推测可能是害羞吧，这个表现和汤圆之前见到陌生人的表现非常相似。看着汤圆一直追着人家，拉着人家说话，我的脑海中竟然出现了一幅画面，汤圆长大后不会是像《何以笙箫默》中学生时代的赵默笙吧，主动追求心中所爱。哈哈，脑洞大开中，开朗直爽，勇敢追求自己心中所爱，这种性格也挺好的。
第二件事情是，汤圆在玩儿的时候和别人发生了争执。当时我和她爸爸都在外面，猛地听到了她的哭声。我跑进去之后，只看到她一个人在哭。后来她告诉了我事情的来龙去脉。原来是她在玩一个坐垫，然后放下去完了会儿其他，这时有两个大一点的小姑娘过来要拿着那个坐垫玩儿。汤圆又马上跑回来，和她们说坐垫是自己的，不让人家拿走。那两个小女孩就很生气，说不是汤圆的。可能是在拉扯中，汤圆一直坚持是自己的，还哭了。这时那两个小女孩可能担心她哭，就和她说了这样的话“不许哭，憋着，不憋着就打你，憋着不哭就不打你”，但汤圆后来由于害怕被打就哭的声音特别大。这几句话是晚上吃饭的时候，汤圆和我们说的，我和她爸爸觉得还挺有意思的，不过那两个小女孩确实还挺凶的。当时我跑过去后抱着汤圆听她和我将的时候，那两个小女孩过来了，汤圆指着那两个小女孩说就是她们，结果那两个小女孩很凶的瞪着汤圆，原本都不哭的汤圆忽然哇一声又开始大哭。晚上吃饭聊这件事情的时候，我能感受到她的害怕，她觉得那两个小姐姐真的会打她。然后我抱着她跟她分析了这件事情，开始的时候确实是你的不对，那些玩具都是公共的，不是自己的，大家都可以玩，你放到那别人会以为你不玩儿了；后来的事情是那两个小姐姐做的不对，她们吓唬你，让你感到了害怕，但是她们也是小孩儿，所以可能不知道怎么和你讲道理，同时也害怕你哭。讲完之后，汤圆没有那么害怕了，也承认了自己做的不对。孩子们的情绪需要被关注到，我们需要感受到他们的情绪，例如害怕、生气和愤怒等等，然后引导他们说出来，那么这些负面情绪就没有那么可怕了。
进入幼儿园之后，他们开始会遇到各种人际关系方面的问题，这也是他们成长和社会化中重要的一部分。加油吧，我的女孩，妈妈会陪着你去体验人生中的喜怒哀乐。
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