妻令如山
今天晚上7点一刻，我正在办公室评阅本次期末考试试卷。妻打来电话，声音疲惫而又沙哑，她感冒不适要我速回家带小女儿。阅卷任务尚未完成，但我没有忘记高中军训教官的教导“军令如山”、“军人以服从命令为天职”。
今日晚餐和几个朋友相聚，谈到“怕老婆”的事情，发现原来自己并不是特例。“妻令如山”，家和万事兴，家和工作比起来，家还是更重要些，我条件反射似的马上关闭电脑，以急行军的速度回家报到。说心理话，妻知道我现在带高三，家里家外的事她几乎一个人包干了。她又要上班又要带小孩，真是累坏啦！看着她感冒难受的样子，心里满是愧疚，我平日多半时间呆在学校，对家里照顾不够，现在确实是该为她多分担点。
小女儿特别乖巧，抱在手里不久就睡着啦！醒来后，妻感冒不想喂奶，改喂牛奶，小家伙固执地一口不喝。我能明显感觉到她饿了，她却一副不达目的不罢休的表情，盯着妻闹。妻不忍，喂之。抱她到床上逗玩，准备给她洗澡，女儿明显开心起来，久违的笑容像绽放的花朵，温暖了我和妻。妻说感冒好像好多了！
沐浴，更衣，现在小女儿和妻均已熟睡，我静静的坐在桌边用手机更新今日的简书。
妻令如山
回想今天经历的事情，印象深刻的还有年度考核。这件事情每年年末都做一次，让自己静心总结一年的点滴，成绩与遗憾使得每次总结都有着特别的意义。
昨天下午召开教研组长会安排了相关的考核工作。昨晚我就把自己的年度考核表填写好，发在政治教研组群里给大家参考。今天有同事看见我打印出来的考核表，惊讶于我的快速！
附：个人年度考核总结
“岁月不居，时节如流”。转眼间2018年的教育教学工作已经划上句号。过去的一年，工作和生活都很充实，但是也留下了一些遗憾。下面是我对这一年教育教学工作的简要汇报。
德：作为一名中共党员和中共安化一中党总支培英楼支部委员，我自觉拥护中国共产党的领导，处处服从组织的工作安排，工作中严格要求自己，认真参与“两学一做”活动，自觉学习党章党规和系列讲话，认真领会习近平同志在全国教育工作大会上的重要讲话，认真思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，为实现立德树人，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，不断加强自身的师德修养。作为支部委员，我在支部书记的领导下，认真履行好本职工作，为支部的全体党员服务，为学生服务，以榜样的标准来要求自己。
能：作为一名参加工作15年的政治教师，我时刻牢记“阅读+实践+反思+写作=成长”的专业成长路径，自主订购多种教育教学书籍加强自我学习，主动争取参加课程方案培训、学科会、研讨会、班会竞赛等继续教育培训班，不断更新教育理念，坚持利用互联网与全国各地的老师们交流教学经验，探讨教学问题，不断提升自己的教育教学能力。作为教研组长，主动关心和帮助年轻教师成长，给他们创造展示自己的平台。带头进行课题研究，引领全组形成浓厚的教研氛围。作为班主任，我秉持以学生为本，把班级还给学生的教育理念，放手让学生进行自主管理，利用系列班会课对学生进行思想引领，组织全班同学进行科学而有效的高三复习备考。在学校班主任工作研讨会上，我为大家呈现了一堂完整班会课。
勤：一年来，我服从学校安排，高质量地完成学校规定的工作任务，每天坚持提前5分钟到校，晚上学校就寝后再离校，把每一分钟的工作时间都尽可能充分利用到教育教学中。
绩：一年来，我所任教的班级学业成绩均处于年级前列，6月进行的高二学考中，我任教班级合格率均为100%，10月进行的共产党员学习习总书记全国教育大会讲话精神心得体会获评学校第一名，12月参加湖南省中学立德树人主题班会竞赛活动获省二等奖。坚持利用课余时间打理个人自媒体微信公众号和简书账号“杰哥老师”，坚持书写教育故事，记录教学生活，发表文章3万多字，得到了更多家长和师生的关注。我主持的县级微型课题《高二理科政治学考复习策略与方法研究》结题后于12月被评为一等奖。
于漪老师说：一辈子做教师，一辈子学做教师。我将继续以习近平总书记所提的“四有”好教师为目标，在专业成长的道路上不断完善自己、发展自己，努力学做教师、做好教师。
其实这个总结是不全面的，仅仅涉及工作层面。如果从家庭角度进行年度考核，我怕是只能勉强合格！
妻令如山
我这么快的填完年度考核表是有原因的。一是我上次接受市级骨干教师考核已经写好了个人总结，这次只需要根据表格大小精简内容即可。二是我有强迫症，定下来的当日计划一定要在当天完成。我也说不清楚我为什么要学英语，但是我却爱上了英语短文阅读，每天花五分钟读上那么一小段，已经成为了习惯。
自从上次学习了高小虎老师推荐的“魔力小本”后，我每日工作的效率更高了。除了正常的备课上课外，每天给自己安排8项左右的工作，内容涉及班级管理，与学生谈心，参加学校活动或完成学校规定任务，阅读，反思记录等。
凡事都有例外。偶有计划变化的事情发生，也没有让人手忙脚乱，因为我预先给制定的计划设置一个时间弹性。大致的意思就是制定计划时，先考量任务的紧急程度，必须当天完成的，属于弹性小的任务，应优先完成，如每日检查学生“魔力小本”执行情况、谈心谈话、学校紧急工作等。可以当天任意时段完成的任务，属于中等弹性，可以排在后面，如阅读书籍、更新简书等。任务可以明天再完成的，弹性最大，今天能完成最好，可以给明天留出一些自主学习时间，此项任务安排在最后。如整理教学研究资料，时效较长的工作等。
有人说，工作是工作，生活是生活，生活与工作二者不可得兼，不能让工作影响了生活。在我看来，二者是对立统一的关系，从统一的一面看，工作可以改变生活，生活其实也是工作。
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