对于一个从事教育二十多年的我来说，孩子的成长我更在乎她自己的感受，我相信每一个孩子都有属于自己的天赋，绝不勉强她学习她不喜欢的课程，如果觉得有必要，那也需要在心理上先进行疏通，至少不讨厌才行。
绒绒的兴趣课程有口才，舞蹈，美术，每一个课程都是她喜欢的风格的专业老师上课，虽然轻松活泼，却也不乏严格要求，口才课从站姿到吐字发音，表情动作；美术课从基本构图，到色彩搭配，到主题呈现；舞蹈课的基本功，到舞蹈组合舞台表演展示；绒绒虽然也会说累，但是还是开心多一些，成长需要时间，更需要兴趣与鼓励每一个被欣赏的孩子都格外自信。
语言学习3——8周岁的黄金期，如果方法对了，将会事半功倍，每一个孩子都有自己的天赋或者说天才领域，而绒绒从小就在这方面有着一定的优势。
她喜欢表达，开口说话，吐字清晰，思维灵活，喜欢听故事，编故事，坚持写日记半年多，坚持读书，经常一边走路一边和我说着她今天眼里看见的不一样的事或者风景，也喜欢用画画的方式，把心中的想法或者形象画出来，她的到来是一次意外，她的成长总是给我惊喜，都说她说是命运赐予我的珍贵礼物，我相信是的。
其实早就想给她学英语了，只是一直没有合适的时间，了解几个学校，也带她去了尝试，都不够喜欢，毕竟刚刚入门，没有兴趣该是多么难熬。我自己也是从那时候经历的 ，非常挑老师，喜欢那个老师，她的课就愿意听 不费力成绩也很好，所以就一直在给她寻找适合的英语课程。
那一天 打开朋友圈，发现了一个英语机构的招生广告，正好有晚课，绒绒时间合适，简单沟通之后，确定周三六点去试听。绒绒适应力还不错，很快就融进了课堂，一个半小时到时间下课了，她推开门出来就高兴的说，妈妈咱们就在这学英语吧，我喜欢！
这是我第二次听到她说，第一次是美术课。
我相信一个人喜欢的学习状态是不同的，学习效果当然也不同。
回来在日记本上记录了自己的上课过程与感受，美美哒睡觉了！那一夜一定睡得很香甜。
第二天起床，问我，妈妈今天还有英语课吗，我想每天都上一节课，我说周五还有，好像有点失望似的，不过我说过了今天，明天就到了，好像又有了期待，估计心里就盼着早点去了。昨天午休，和妈妈一起进行了句子对话训练，她的发音很好，感觉很棒，或许在语言上有一定天赋吧！当然更好的的学习需要专业的老师，更需要兴趣，我个人比较注重感觉，学习任何课程，感觉对了，才愿意走进去，才有机会学的更好。
时间飞逝，周五到了，一早上，我就告诉绒绒，今天晚上有英语课，她开心极了，笑得像一朵花一样。
晚上，我忙完了去接她下课，那时候时间还早，离下课还有半个小时左右，从教室的窗户望去，看见她开心的上课，为她的适应感到高兴。
下课后，一路上，我们拉着手， 走在霓虹闪烁的街路 ，穿过熟悉的小区，绒绒和我说着英语课的快乐，和我说她会的单纯，发音那么标准，描绘的课堂如此生动，二十分钟说说笑笑就回到了家，已经是晚上八点钟了，或许有的小朋友已经入睡了吧，而我们还需要完成日记，还要听睡前故事。先洗个手，吃点东西，今晚，绒绒特别想吃冰棒，那就给一次机会吧！然后开始写日记，半小时不到，日记完成了!孩子的心从来都是纯真喜欢就是喜欢，从不会说着言不由衷，从她的字里行间感觉到她的学习兴趣，这也算是英语学习的第一步顺利开启了!
兴趣引领，是一个孩子成长需要的基石，再优秀的老师也不能适合所有的学生，每一个孩子的特点，天赋不同，每一个老师的学识，能力，风格也不同 ，记得那句话，择校不如择时师 因为孩子的成长最密切关系的是老师，好的老师不只是专业能力过硬，更能与时俱进不断成长 ，给予孩子兴趣与能力的提升。所以为孩子的成长选择一个适合她的老师，非常有必要， 也一定值得。
学习英语，最初应该注重听说读的能力，也就是口语化的训练，语感是学习语言重要的能力，语言最好的学习就是大量的听，说读，交流，点滴积累的汇聚，成为一种习惯和能力，进而成为一种竞争力。
培养孩子没有统一的标准，做合格的父母也没有统一的认证，只是在这路上，不断学习，摸索前行，希望能用我的能力托举你的未来，更希望你从小感受学习的快乐，遇见更好的自己。
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