今天下午参加儿子的家长会后，一种前所未有的紧迫感萦绕在我心头。
儿子是一名五年级下学期学生，这周刚进行了语数英三科综合练习。尽管孩子三科成绩均为A，但我仔细看过孩子的练习卷后，发现存在很多问题，例如：语文阅读理解相对差点，作文平时练习少，考试时扣分比较多；英语单词、短语需多记，作文、阅读都需加强。
家长会上，老师再三强调，综合练习只是检查孩子哪些地方需加强，家长不必太紧张分数。尽管分数并未写在卷面上，家长看到的只有ABCD等级，分数得自己计算。
老师说到五下六上的成绩非常重要，期末测试极大可能是区抽册统考。今天是本学期第五周末，预计第二十周进行抽册，掐指算算，离区抽册时间剩下只有十五周，减去清明、五一假期，就只剩下约七十天在学校上课学习时间。而这宝贵的七十天，可能直接影响孩子之后的成长方向。做家长的都应该刻不容缓抽时间投入到孩子的学习中，与孩子共同面对人生的第一个挑战，共同面对升学的挑战。
一个巴掌是拍不响的，而今有三个巴掌：学校、孩子与家长，只要家长与学校一条心，大家齐心协力，肯定是可以拍响孩子学习的巴掌。
“关系”是影响孩子成绩的最大因素。
孩子与父母的亲子关系，孩子与老师的师生关系，孩子与同学之间的关系都直接影响孩子的学习积极性。对于五年级的孩子，刚好处于青春期前期，会出现语言、动作上的小叛逆，做为家长，要时刻关心自己的孩子，多与孩子沟通交流，建立良好的亲子关系。
家长会上，有幸聆听了青少年心理讲师周永清老师的讲座，讲座讲到青春期与孩子的沟通四词原则——“平等、尊重、宽容、支持”，感触甚多，受益匪浅。
沟通是建立在相互平等的基础上的，与孩子沟通，首先，我们要放下父母的身份，以朋友的身份与孩子进行沟通。其次，需尊重孩子，孩子现在五年级，已经开始有了自己的独立思想。我们在与孩子交流时，学会多聆听孩子内心的真实想法，尊重他的决定。再次，“金无足赤，人无完人”。我们要学会控制自己，允许孩子犯错，对孩子犯的错学会宽容处理。最后，我们做家长的，要支持孩子的梦想，放手让孩子去做他想做的有意义的事。
家长会后，我回到家，给了儿子一个大大的拥抱。当孩子问及他成绩时，我告诉他，考得还不错。随后，我告诉孩子哪些地方需加强，哪些题稍微细心点就会更棒。孩子点点头，自信地承诺，下次会考得更好。我表扬孩子，也同样自信地告诉他，妈妈对他充满了信心。
我没有把升学压力强加给孩子，只是暗暗下定决心，在孩子之后的学习中，与他一同成长。在孩子的成长路上，陪伴他一起面对新的挑战。
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