这本书分为五个部分。总结来说就是三段式结构：为什么，是什么，怎么做。本书具体解答的问题是，为什么用阅读可以教育孩子？怎样才是用阅读教育孩子？换成另一种说法，孩子如何做才能爱上阅读？最后一个问题，通过阅读怎样教育孩子？
从这点来看，这本书结构比较清晰，全面。
上一篇里说过，效率阅读就是读精华部分，或者只读自己想了解的内容。找到精华部分的前提，就要了解整本书的大纲。
这次，我不会仅阅读精华部分，而是整本书读下来，边读边做笔记边写感想。我认为，只有这样，才是真正拥有了一本书。而效率阅读，像从别人那匆匆忙忙借了一本书，阅完即还，书还是别人的。
四年前曾经我精读过一本书《正面管教》，至今受它影响，培育孩子过程中，里面的细节、做法，时常浮现脑中，不断进化着我。
所以，我提倡精读，而不是效率阅读。一个月读10本书，你以为10本全读过了，实际很多有用的内容被我们忽略掉了。
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本文标题：《我用阅读教育孩子》02
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