很久没有写过亲子日记了，如果能像以前一样坚持下来，就会发现在陪伴孩子的过程中，每天都会有值得关注的点，或者有很多细节都蕴含着教育契机。
晚饭后，孩子依然很有精神的在玩耍，要么玩玩具，要么骑车围着屋里转。不一会儿，他就想起了被丢在侧卧室里的平衡车，因为没有开灯，光线很暗，客厅的光刚好能让他看到门内的车躺在地板上，里边还是有些黑的看不清。
孩子走到门口就停下了，跟我说：“黑，妈妈拿。”我跟他说：“没事的，你去拿吧，妈妈在这儿等着你。”
他看我不帮他，只好又往前走，走到门口又这回来了，说：“怕，妈妈给我拿。”我说：“不用怕，阳阳最棒了，妈妈陪着你呢，去拿吧。”
他还是有些期期艾艾的往前走，这次终于走进门到了车子旁边，准备扶起车来，也许是因为害怕或者紧张，没有一次扶起来，他又哭了，想要放弃。我冲他伸着大拇指说：“阳阳加油！你一定能把它扶起来的！”
看我依然不去帮他，只好又弯下身去抬车，在我的鼓励下，第二次终于成功了，在他骑上车出来以后，我高兴的地亲了他一口，说：“阳阳真棒！”而他也开开心心地骑着车去玩了。
诸如此类的事情还有很多，只是与孩子相处中的点滴情节，比如让孩子尝试自己上下楼梯，自己脱鞋脱袜，自己吃饭等等，这些说来只是一些小事，但是往往蕴含着许多不易察觉的教育契机。如果听从别人说的孩子还太小，不能做这种危险的事情，而处处替孩子包办了，那就让孩子失去了许多尝试与感知的机会，只有亲身经历了，才会有躲避危机的意识，不要认为孩子小什么都不懂。我就曾亲眼目睹过孩子下高低床时的小心翼翼，通过多次尝试，觉得不安全就放弃了，然后折回觉得安全的地方下了阶梯。可见孩子并不是盲目的去做，安全意识是与生俱来的自我保护，很小的孩子就具备这种能力。也曾经见过有的孩子因为一件很小的事而害怕的大哭不止，本来有能力做的事情却要等着大人去做，这也成为了一种习惯，或者是一种依赖。殊不知，我们成人的过度保护，在某种程度上剥夺了许多本该孩子独立尝试的机会，错过了发展他们的感官与应变能力的时机。不要认为孩子还太小，什么都不懂，什么都做不好，爱他最好的体现就应该是，放手多让他通过自己的眼去看，用自己的双手去碰触，去探索和感知这个世界，让他们通过自己的努力去成长，我们成人所做的就是在确保大的安全的情况下，多鼓励多支持孩子去尝试。慢慢就会发现，其实孩子能做的比我们想象的要好，也会不时的带给我们许多意想不到的惊喜。
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