那天带着二宝去参加孩子的家长会，孩子爸爸去参加家长会，我准备带着孩子回小区玩，可是孩子班很多孩子的家长并没有来两个，所以老师带着他们准备去后操场玩一会，孩子也要去，二宝也要去，所以我就跟着他们去了后操场。
幼儿园的操场有很多玩具，孩子们一到瞬间炸开了锅，因为只有两个老师，为了好管理孩子也为了孩子的安全，只让他们集体玩一项活动，而孩子第一个选择了滑滑梯，二宝也是，滑滑梯对于孩子来讲总是那么充满魅力，很快，她的同学们看到了，也有个别跑过来，老师把她们又带了回去，在这个过程中，我一边带着二宝在爬滑滑梯，一边应付着大宝的不停地叫妈妈你看的寻求关注，一边在内心纠结要不要带孩子离开，因为我们的行为让老师带其他学生很为难，可是我能感受到两个孩子的开心，也能感受到大宝的自豪，因为我的到来可以让他玩自己想玩的游戏，而其他孩子不能。可是这个时候两个孩子肯定是拉不走的，我只能这样一只纠结着。
过了一会，又一批孩子来到了滑滑梯旁，并试图爬上去，老师也跟了过来，我顺势跟孩子说，咱们不玩滑滑梯吧，你看你影响到了其他朋友，咱们也去骑三轮车吧，你可以带弟弟。孩子说好的妈妈，可是他回头就向老师告状，老师你看他们又爬滑滑梯了，声音大的整个操场都能听到，我真是窘迫到了极致了，这孩子，自己已经拥有特权了，还告状，老师估计都气坏了，可是孩子浑然不知，开心的去骑车了，二宝也紧跟了过去，我连和老师说抱歉的机会都没有。还好一会家长会结束了，家长们陆陆续续来操场把孩子接走，孩子爸爸过来的时候我终于松了一口气，孩子又拉着爸爸滑了一会滑滑梯，我们一家人才离开，我知道孩子更多的是让我们看到他现在有多厉害，让我们为他点赞。可是这整个过程中，我真的很煎熬，让我感到更可怕的是我看到了自己内心深处的那种深深的自卑与恐惧，而孩子，无所畏惧。
回去的路上，我问先生，如果是你，你会怎样处理这个事情，先生说你想多了，本来老师们是要求来两个家长的，放学后老师们还要带没有被接送走的孩子，他们心里只盼望着家长会赶紧结束，在这个时间段孩子安全就好了。至于孩子们，他们只是本能的希望去玩滑滑梯，你们不在也会个别孩子跑过去，更何况还有其他班的孩子和家长在。如果你真的在意，下次就事先和孩子沟通好，去小区玩。但是你在带孩子玩的过程中这么纠结就是你的问题了。既来之，则安之。如果是我，就和孩子开开心心玩，我不可能为了不让其他小朋友不去玩滑滑梯而要求孩子和他们一起骑车，也不可能带孩子马上离开。
是的，心理学上有个情绪管理理论，主要内容是你的情绪产生不在于事情本身，而在于你对事情的认识，而我的认识总是做事害怕打扰别人，害怕别人生气，害怕别人因此对我不友好，其实对我而言，两个孩子都喜欢滑滑梯，而此刻又有这样一个机会，我却因为认为打扰了别人而纠结，这种心态让我错失了一段美好的时光。幸好孩子还是那样开心和骄傲。
可是我内心深处的那种自卑和恐惧呢！孩子会不会有一天发现妈妈怎么会是这样，难道我做事情都要看别人脸色吗？难道我不该享受自己的美好时光吗？我感到更恐惧。作为一个妈妈，第一我没有对孩子的行为和未来可能会出现的问题有一个预判，第二我没有更成熟的一个处事的心态，第三我也没有给孩子一个积极的互动，我怎么能带出一个高情商的孩子。
我知道我内心的恐惧和自卑来自我多年的生活的一个积累，它不可能一天两天就会完全消散。还好在育儿的生活中我发现了它，还好她还没给孩子带来不好的影响，还好我还有时间在给予孩子爱的过程中慢慢的化解它，还好有孩子给我参照，让我知道我的可以成长的空间。
谢谢你，孩子，你是一面镜子，让我找到了我们的差距，谢谢你，孩子，你让我慢慢变得成熟。
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