绘本阅读，感恩相随

  偶然的机会接触到了绘本……

偶然相遇

      那是一次专业教师的培训课上，来自兰州城市学院的一名教授提到了幼儿园的绘本教育！幼儿孩子们的阅读就是通过绘本进行的！幼儿园的老师一个月做一次汇编，对自己的教材进行完善，孩子们和老师们的思想碰撞便产生了他们的绘本……经过调查研究，发现他们的孩子们很容易接受并且很喜欢这样的阅读方式！初次的相遇让我对绘本教育有了初步的了解！

姚老师的讲座！

4月18日晚，北京师范大学姚颖老师的《绘本阅读促进学生的全面发展》讲课让我再次遇见了绘本！这次的学习让我印象深刻，收获颇丰。想想自己的阅读教学，仅仅从字面意思出发，让孩子们多读，大声读，理解作者的感受，感情，从字面到情感的教育！这是传统的填鸭式教学，这样我很难过！因为孩子们在作文中表露出了他们对于阅读的喜爱，他们对于书本的渴望！只是我们灌输式的教学已经让他们失去了探究的兴趣与学习的动力！

真的不想填鸭！

那么，面对绘本，面对阅读，我们教师应该怎么做呢？姚老师的师生共同绘本，跨学科整合，联系教学，综合实践等等，都让我思绪大开！感念初次的相遇，让我这次受益匪浅！

做我们能做的！ 绘本教学受益匪浅 文本与绘画的结合 曹文轩的绘本阅读 打卡小任务 小学高年级的绘本阅读

感谢互加，感谢沪江，感谢北师大的老师们及其为了网络公益课台前幕后的大家，这周接着奋斗！最后一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”送给大家！

绘本阅读，感恩相随