上周我们学习了故事《秋秋找妈妈》，故事内容描述了秋秋一直想有个妈妈，有一天出去找妈妈，分别遇到了长颈鹿、企鹅、海豹太太的对话故事，最后遇到了一个和自己长得一点也不像的熊太太，幸福地生活在一起，他认为他的新妈妈就是长得这个样子。在这个故事中，我看到了憨憨的熊太太有一颗善良的慈爱的心，它用实际行动感动了秋秋接受它做妈妈。熊太太的善良同样也感动了我，学会关心他人，帮助他人，让世间充满爱。
在孩子们通过将故事和生活联系起来，学会了用艺术化的眼光感受生活，艺术化的形式表现生活，激发了对妈妈的情感。通过前期运用手偶和表演视频丰富幼儿对故事内容的感知，今天五位“小小表演家”纷纷的跑来了表演区，分配角色的时候大家争先恐后的说：老师，我想当秋秋，老师我想当长颈鹿，老师我想企鹅等等，看到孩子们的热情高涨，我说小企鹅怎么走，芊芊立刻有模有样的学了起来，左右摇晃着身体，：“老师我很想演企鹅，我喜欢小企鹅”，我及时肯定了她的想法，我很开心的把头饰戴到了他们的头上。
表演开始了，首先是我们的秋秋小演员家上场了，我说：“秋秋一开始的表情是什么样子的？做着什么样的动作？”之间可欣躲在草丛里“哇”的一声哭了起来，“我的名字叫秋秋，我很伤心，我很难过，因为我找不到自己的妈妈了”。随后，“哇”的一声继续哭泣着，我被可欣强大的表演力震撼住了，活像一个演员，很快的进入了自己的角色中。第一个遇到的是长颈鹿太太，莹莹模仿着长颈鹿出场了，还做了自我介绍，我们的主角秋秋很有礼貌的和长颈鹿打招呼：“你好长颈鹿太太，你身上的黄颜色和我身上的一样，请问你是我的妈妈吗”。可欣的表达能力和分析能力是比较强的，不仅表演的；淋离尽致，语言也是说的非常清晰和完整。接着遇到了企鹅太太：“你好，企鹅太太,你和我有着会飞的职棒，你是我的妈妈吗？”“不不不是的，虽然我和你有着会飞的翅膀，可是我没有胖嘟嘟的脸蛋啊”芊芊摇了摇可爱的“小翅膀”边做着企鹅的动作走了。这时，庞大的海豹太太上场啦，晃动着自己的独特的尾巴和大家打了声招呼，秋秋留着眼泪，哭泣着说：“你和我有着胖嘟嘟的脸蛋，请问是我的妈妈吗”海豹晃动着大尾巴：“虽然我和你有着胖嘟嘟的脸蛋，但是我没有有条纹的脚啊。”便生气的走了，我们的可欣小演员哭着回到了草丛，一边喊着：“找不到妈妈了”直到熊太太出现，抱了抱/亲了亲秋秋，让秋秋感受到了家的温暖，秋秋才知道这才是自己真正的妈妈。最后，大家一起唱着：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天。。。。。。我们的可欣越来越喜欢这个角色，有一天拉着我的手说：老师，你可以叫我秋秋吗，我好喜欢秋秋啊。从此，我们有了一个“小秋秋。”
思考与分析
表演源于生活，幼儿只有把表演和自己的生活联系起来，通过对已有知识经验的回顾去理解故事内容。在表演活动中，可欣的表演能力非常强，把“秋秋”这个橘色表演的淋漓尽致，每一个表情都很丰富很投入，通过表演，可以使得孩子们的人际交往能力大大提高，敢于大胆表演、自控能力。在过程进行中，我们加入了一定的头饰和道具，比如：熊太太挎着篮子在大树底下摘苹果，使得整个效果显得更加丰富、饱满。本次表演活动，我反思了一下，可以选择相适合的音乐投放在区域内，充分跳动幼儿的参与兴趣，v除此之外还增加幼儿对儿歌的熟悉，为以后集体教学做准备。在以后的活动中，可以继续锻炼并提高幼儿的表演能力，增加幼儿的挑战性，为每个幼儿提供一次表演机会，做一名小小演员家。
我的名字叫秋秋
秋秋和长颈鹿太太对话
秋秋和企鹅太太对话
秋秋和海豹太太对话
秋秋找到了自己的妈妈
开心的跳舞
我的名字叫秋秋
和长颈鹿打招呼
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