因为各个国家耳穴流派的经验耳穴定位都不一样,对于初学者来说,看到各个流派的耳穴图,常常不知所措,专门家也因为门户之见,同行相忌,这样非常不利于耳穴的推广与普及,于是世界卫生组织委托中国制定耳穴国际化标准方案,形成一个统一的定位标准,方便全世界的耳穴工作者交流。
2014年我辞职创业耳穴,第一站就去了北京,拜访了耳穴专家李秀君老师,通过她老人家无微不至的教导,我才深刻了解到耳穴国际化标准化方案的缘由,2015年邀请王正老师来青岛办班讲耳穴课,那是我第一次深入学习国标耳穴。
王照中老师是我的耳穴启蒙老师,是他让我走进了耳穴的殿堂,李秀君老师和王正老师是我的国标耳穴启蒙老师,通过听他们的课,我走进了耳穴国标的推广之路。尤其是王正老师的耳穴定位三部曲,对我影响巨大,也就是说奠定了耳穴堂的耳穴定位培训原则,必须学习耳穴国标,经验穴要在国标的基础上学习,因为国标是耳穴的根,是所有耳穴人团结沟通的纽带和桥梁,不得不学,不得不看,而且要深入掌握。
要想深入了解掌握国标耳穴,耳穴工作者有四本小册子应该精读。这四本小册子见证了国标耳穴的发展和完善。他们分别是:1988年6月份的《中医杂志》第29卷第6期,75页-78页。 如下图:这是耳穴国际化标准化方案首次对外正式公布,国内众多耳穴老前辈历经5年,集体智慧的结晶。
耳穴标准化方案第二本:GB/T13734-92《耳穴名称与部位》1993年 中国标准出版社出版。
参与本标准的研究人员:古励、王岱、周立群、陈巩荪、许瑞征、蔡景峰、刘畅、王晓红、张昀、孙一莲。
参加本标准审查定稿的专家和管理干部:张瑞祥、傅世桓、李维衡、章启斌、王雪苔、张殿璞、邱树华、王德深、赵璐、胡卫国、朱元根、管遵信、白哲伦、黄丽春、胡地松、张育西、李观荣、乔正中。
93国标第三本:GB/T13734-2008《耳穴名称与定位》2008年中国标准出版社出版。
本标准参加起草单位:中国针灸学会耳穴诊治专业委员会
本标准主要起草人:周立群、赵百孝
本标准参加起草人:刘珊珊、刘清国、王小红
08国标第四本:
世界针灸学会联合会标准之《耳穴名称与定位》2016年中国中医药出版社
主要起草人:赵百孝 周立群
国际工作组成员: 黄丽春(美国),Terry Olseon (美国),LaoLixing(美国),Hamid Abdi(伊朗),刘珊珊(中国),王晓红(中国),王磊(中国),孟笑男(中国)
国际观察员:MaYing(中国)
世界针联耳穴标准首先要了耳穴国际化标准化方案和08年耳穴国标的主要区别。
耳穴标准化方案90个穴位,93年国标91个穴位,08年国标93个穴位。
08年国标比87年耳穴国际化标准方案有如下重要区别:
1、 增加了耳尖前穴位
2 、增加了耳尖后穴位
3、肝阳穴位名字改为结节
4、轮5去掉
5、轮6去掉
6、面颊区改为面颊点
7、耳屏的穴位增加了上屏穴
8、耳屏的穴位增加了下屏穴
9、目1穴位名称改为了屏间前
10、目2穴位名称改为了屏间后
11、枕穴的穴区范围增大
12、新增加了 脑干穴位。
国标的意义在于定位,大家有一个共同的定位标准,方便穴位交流,譬如:发现一个新的经验穴,可以用国标的定位原则进行描述,方便大家都知道,但国标的穴位用于临床治疗是远远不够的。所以还需要经验穴位进行补充
如何让学员更快的学会国标耳穴定位
通过 真人耳朵图、配合真人耳朵视频,首先让学员熟练掌握耳郭的解剖部位名称,配合记忆技巧,如联想记忆等方法,加快记忆。如:两对四窝一平面,一门一沟两根三轮四切迹。
学员掌握解剖部位名称及其代表的含义之后,给学员从耳廓整体上讲解准确的解剖部位范围,具体如下:
耳轮、耳舟、耳轮与耳舟的分界线、对耳轮与耳舟的分界线,对耳轮与耳甲的分界线、对耳屏与耳甲腔的分界线、耳垂与对耳屏的分界线等等。我们通过画线,准确的定出各个解剖部位的详细位置。
需要掌握以下知识点:
耳轮内缘
对耳轮脊线
耳舟凹沟线
对耳轮耳舟缘
耳甲折线
对耳轮耳甲缘
对耳屏耳甲缘
耳垂上线
确定解剖部位的准确范围之后,然后在详细的学习每个解剖部位的分区,这个时候不要讲穴位和穴位的主治功能。
单纯的把所有的分区讲完,让学员能够把国标所有的分区掌握,在这个基础上,在讲解穴位和主治。国标定位最重要的是如何划分穴区,掌握了如何划分学区,至于穴区内是什么穴位和主治这个学员可以慢慢记忆。
分区中还有一个难点是A.B.C.D四点的确认。配合在真人在耳朵上的视频教程效果会更好一些。
耳穴分区图耳廓上还有一些细节需要新学员注意,如 耳轮结节的有无、耳轮脚过长或过短、耳屏有单驼峰和双驼峰的区别,对耳屏的对屏尖如何定位、屏底区如何确定。这几个知识点也很重要。
兴趣是学习耳穴最好的老师,实操和体验耳穴是激发兴趣的唯一法宝。按照常规我们应该是先宣传耳穴,通过1个小时的课程,让学员学会几个简单的穴位,重点是让他们能进行实操,等他们课后对身边的人贴耳穴出效果之后,这个时候会激发他们主动学习的兴趣,然后他们带着兴趣系统的学习国标,不然如果没有体验过耳穴,直接学习,会非常枯燥。
耳穴的确非常神奇,但是在当今社会如何早日让耳穴之花开遍神州大地任重而道远,如何让更多的人体验和操作耳穴是一个突破口,通过平台协会等等做耳穴推广宣讲会是一个很好的办法,还有一个就是如何提高耳穴的经济效益,这也是吸引大众学习耳穴的一个要素。只要能够通过耳穴提高收入,这样会吸引更多的人关注耳穴。
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