清晨的房间内不是那么寂静,窗外的雨不断的下着,马路上车流行驶的声音比之前要大许多。我坐在窗前书写早上的心得,猜想台风梅花对上海的影响。
最近这段时间在抖音上能够刷到关于教材问题的视频,而在一开学时这样的问题却几乎没有。对于教材的问题我之前的观点是看看就算,毕竟这东西经过层层选拔最终出现在学校的。自从前两个月官方承认了教材的问题,我才意识到现在的教材雨之前的教材已经不一样,现在的教材改版变得极为容易,质量也变得与之前极为不同。
另类的教材出现,是编者利用图画别有用途,还是求功心切想与之前的改变大一点,让大家看到小编们的付出与成果。
教材是决定下一代走向的一个工具,在许多家长面前拥有一定的权威,但是现在因网络的兴起挑战权威的越来越多。因为网络减轻挑战权威人士的成本,让他们发表自己的意见更为简单。
挑战权威极为容易,发现问题需要一定的机遇。之前的时候很多家长反对电子产品,因为孩子长时间的使用电子产品严重影响孩子的学习时间,他们不去看书学习。那时候的家长看到外部世界的改变,却没有注意到他认知世界中的微妙与决定性的改变。
对于家长的注意方向,我刚刚学习的到头条时听到很受启发,原文摘录下来,让自己理解世界的进步(每个连续的历史时代都坚信,一场前所未有的青年行为“危机”正在发生······我们不是独一无二的另类,我们和历代先辈一样有着类似的恐慌)
理解恐慌就要接受恐慌,同样的在学习得到时看到了对抗方法,无非就是看看孩子缺少心理必要的三件东西,哪一件东西少了。(人体需要的三件营养成分:蛋白质、碳水化合物、脂肪,心理需要的三件东西:控制力、自主性、归属感)
心理必要的三件套其实在我们生活中也是很容易看到,对于有些人的异常行为我们不能理解,其实这就是因为他们缺少三件套里面的某一件,所以表现的有些异常。要想将其变得看起来正常,就要去寻找让其变得异常的根本原因,然后用合适的方法将其击破重建这一方面的缺失。
如果我们是一个正常人,觉得自己某一方面的异常,想重建这三方面的平衡关系,那也要一定的时间与毅力。因为三方面的建立决定性的事在幼龄,长大后的我们只是精修。
随手一写到了当下,没有了写作的欲望就将其结束,什么时候想写什么时候继续吧。
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