那我们今天澄清的点就是成长的卡点，跟我们所遇到的困难，他们之间是什么关系呢？如果我们是在谈论我们所遇到的困难，那我们每个人遇到的困难。都是。要不一样的，或者是说我们每个人肯定是会有遇到困难的。那是不是意味着有遇到困难就说明你有卡点呢。不一定有些人他每天都在遇到困难，但他每天也在解决困难。他并不觉得遇到困难是他的一个卡点。但是有些人呢，在遇到困难的过程当中，他自己。呃没有能力去解决，或者是在遇到困难的过程当中感觉到无助，感觉到绝望，感觉到失落。那在这个。情况下。就阻碍了他去突破困难的这样的一个。行动力啊，每每如此。
那么屡次下来的话呢，遇到困难解决不了困难，就成为了他成长的卡点。我这样子澄清，不知道大家能不能明白这个成长的卡点，跟遇到困难，他实际上是不一样的。好，那扬琴同学他一开始来跟我们讲就是说，他有两个卡点。那第一个卡点我一直听下来，包括说知识量太少啊，年龄太大呀。行动太缓慢了，理解能力很差呀，进步很慢呐。等等，这些其实都是他遇到的困难。而他等到最后一句话的时候，就说这些情况让我很着急。让我不知道应该怎么去做，那实际上这个才有一点点成长卡点的味道。那么在遇到这些困难之后，他的状态他。它的应对方式是怎样的？可能才是我们更关注的关于成长的话题，这范畴的。
那他所提到的第二个。所谓的卡点啊，就是考证，那当然更是一个遇到的一个实际困难了，对吧。那我们说，当我们遇到困难时候，我们会产生一些情绪，比如说焦虑啊，着急啊等等。那让我们产生这些情绪，他让我们有种觉察，就是我内心是很想做好这个。事情的，比如说我内心是对我的知识量储备是不够满意的。我内心对我年龄大，记忆力差，是不满意的，我内心对我这个行动缓慢。是有想改变的愿望的。我内心感觉我自己跟别人相比，我的进步是很慢的，等等等等。那有了这样的一些动力需求之后呢。有了这些不满足，不满意之后，我们才会有更大的成长动力。所以从这个层面上讲，杨琴她的进步空间是非常大。
那么接下来就是知识量不足的时候，我应该如何去提升知识量？那当我年龄是比别人大，但我理解力差的时候，我要如何才能够？避免这个短板。发挥出我。年龄大我，阅历丰富，我看见的事情经历的事情比较多，这样的一个资源优势。来帮助我在学习过程当中去发挥到人家没有，而我有的这种。能力。另外，进步慢，那我是不是可以跟我自己？比比较多，比如说我今天比昨天进步了。那我就是有进步，而不是说跟那些年轻力壮的人相比。那我肯定是进步非常慢的啦。这是。应对方式就是当我遇到困难的时候，我要怎么样去想它，认知它，然后才是提升能力。是用行动去提升能力的这一部分。
另外第二点关于考证啊大笑，我刚大家的回应哈好像挺多，也是对这方面有关注的。说明杨琴同学提出了这第二个遇到的困难。也是大多数同学能够引起共鸣的，那考证了这一块儿呢阿。我在这里跟大家说一下。考证他当然更是一个遇到的困难，但是在当我们遇到考生的困难时候，他并不是我们。自己如何折腾都没办法超越的一个卡点。而是我们可以通过去找到办法去解决的，比如说。扬琴是崇州分校的，他可以问一下分校校长有什么复习资料，什么时候考试。大概考试的范畴是什么？我应该做什么准备？那当然，扬琴也可以问他的，学习委员说。现在我们专业有没有哪些人已经考过拿到证的，可不可以邀请他？来，在我们专业里面去做一个分享，她是如何拿到证的？
等等。我们有时候会讲一句话，叫做办法总比问题多，对吧。那如果我们能够积极的去找到办法，那我们的这个所谓的遇到困难，就不是我们成长的卡点。相反的，如果我们遇到困难之后，我们好像感觉总是充满了那种习得性，无助感。那可能我们这个时候就陷入了问题当中。所以还是那句话，问题本身不是问题，我们怎么去看待问题和解决问题？才是问题，只要我们去看待，去解决它，有这方面的能力的话，那问题。都不是问题，对吧。好，那最后的话呢，我也在这里也说一下。这段时间我会尽快安排我们的学习委员先在，如果是有报考初级或中级的学习委员。先安排他们先来答辩，先写论文，先走在大家前面。
那么我相信他们也就会更有能力，在考证的这方面。在回答大家的疑惑，帮助大家去缓解这种学习焦虑。会有更有效的一些辅导方式。好的，那今天的成都就到此告一段落，也欢迎同学们。继续来回应。也欢迎，同学们就是。在，明天同一时间，我们七点到九点左右啊，来参加我们的程度活动。好的，那今天的成都活动到此结束，感谢大家的收听。
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