本次平度市新入职教师培训接近尾声，经过这段时间的学习，我收获良多。
一、教师职业规划方面，凡事预则立，不预则废，要想切实有效地促进自己的专业成长，让自己尽快成长起来，必须要有明确的职业规划，特别是刚入职的这三年，是成长的关键期，我们一定要把握这三年时间，明确自我发展目标，实现角色转变，注重教育技能培养，形成自己的教学特色。在自己的岗位上一步一个脚印地向前走，踏踏实实地实现自己的育人理想。在工作中坚持积极主动、以终为始、要事第一、共赢思维、知己知彼、统合综效、超越自我的准则，不断提高自己的工作效率与工作能力。
二、课堂教学技能方面，对于新教师而言，要坚持听课、写教学反思，并在教学过程中不断摸索实践，形成自己的教学模式与教学风格。其次，要做“互联网+”时代下的新型教师，要学会不断研究信息化教学在学习者的自主性学习资源的多样性，教学环境的开放性以及教学过程的交互性等方面的优势，用语言感化课堂，用知识丰富课堂，用设计美化课堂，用技术包装课堂，用实践升华课堂，切实提升课堂效率，让我们的教学目标更有针对性。而作为一名信息技术老师，更要注重课堂教学质量，培养学生的信息素养，激发他们的课堂积极性。
三、教师专业成长方面，教师成长就是人生的职业成长与职业的人生成长，教师专业成长就是有品质的觉悟，过程和有目标的提升过程，我需要不断提升专业成长的基础能力、专业反思的能力、专业对话与沟通的能力，以及观察教学与学生的能力，树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、系统培养观念，以及终身学习观念，在教学工作中，坚持研究学生，研究教学，研究规律，坚持以问题为导向，激发学生对信息技术的热情，培养学生的信息素养与逻辑思维能力，切实提高自己的专业素养与教学水平。
四、师德方面，爱是教育的灵魂，是学生成长的源动力。我们都说教育就是一种影响，是用我们自身的人格魅力去感染学生，学生在与老师的相处时，在潜移默化中受到老师的影响，把老师当做自己的榜样，这就对我们教师的师德提出更高要求。要用心对待每一位学生，面对学生，不要轻易地给孩子下结论、贴标签，而要学会发现学生身上的闪光点，通过这个闪光点去鼓励学生前进，用爱和担当帮助学生成长为有人性的人。
五、心理调节方面：作为教师这一职业，承担着来自各方面的巨大压力，我们更要学会全面正确地理解压力的存在及其影响，感受生活中美好的积极的一面，学会有效应对和管理压力，恰当地应对问题，做情绪和生活的主人，成为快乐健康幸福的教师。
作为平度教育事业大家庭的新成员，在今后的教育教学工作中，我将一直鞭策自己，用心呵护我的每一位学生，提高自己的教学水平，让自己成长为一名优秀的教师，让我的学生能够真正成长为有知识有爱心有担当的人。
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