按昨天的计划，上午1~2节课把第6单元测验卷考了。第3节课我在隔壁办公室改卷，给孩们“放风”一一名曰体育，实则自由活动，乡村小学哪有正规体育课，没有一样体育设施。如果赵老五没停工，这期末运动场就完工了，现在怕是遥遥无期。他們在教室打牌的打牌走棋的走棋围观的围观，有几个跳绳的被我赶出教室，那个灰尘太重，要跳到大走廊里跳。如果这第三节又安排他们写作业，我想想都感到愧疚，已经刚刚做了两节课试卷，其中做一篇作文，蛮辛苦，才一停下又来做作业也太无聊了。孩们一拨一拨地玩玩难道就不是学习吗？我注意到那两个“满堂跑”和几个优等生牌打得可欢了一一这愉快的场景，忽然让我怀念起我自己的遥远的童年。
上次理着流氓头来学校闹事那人的女儿，前天考90多分，今天又考90多分，她是几个越来越喜欢在我上课时不断打岔者之一，又喜欢又恼，当我偶尔联想到她爹那蛮横的样子，在她打岔时我就明显生气了。
不过，今上午第4节课分发完试卷我讲析试题过程中对那女孩的看法完全改变了，发现她很聪明，不仅仅因为她考的分数高。讲到第七大题，分別给3句没说完整的话补上“人物的神态，动作或语言”。我上节课整整一节课阅试卷，紧接着又来讲课，都爱七嘴八舌的头昏，还好讲到这第七题快放学了，，，这3小题每题2分，他们补充句子一般都只写几个字，都什么“高高兴兴”之类的话，都算对。感觉得分太便宜。我说以后大考最好把神态动作语言都写全，人家想扣你分也扣不到。那女孩举手大声说一一老师，只要写一样就行！因为题目要求里有个“或”字！嘿，我还真没大注意，对！“或”，就是选择其中一种。我说题目里“或”改成“和”就不一样，就要写全。有个“或”字真的只要写一样就行。要求写一样，写出两三样来就更好，礼多不怪人，更保险。他们好像懂了我说的。
紧接着我猛夸这女孩读题读得精，我也从心底高兴，原来她多嘴多舌不是故意捣乱啊，好像她爸爸急性子！事实上这节课里这女孩共说了好几处很有启发性的话。这证明孩们多嘴多舌并非全是故意起哄啊，他们是有感而发，有时还很有见解，值得鼓励。仅仅是该引导下发言的方式，不要乱糟糟地抢着说这点要注意下，否則我也讲不好，大家都听不清，全都白白说了。
一一发现这两天家里侧屋窗下那一直像枯柴半死不活的几棵菊花忽然结了许多花蕾并陆续开放了，今早上看到几十朵紫红的花儿似乎比昨天开得更好，非常庄重悦目。可能是这近几场小雨下得好。干旱让菊花开放的时间怕至少推迟了两个月，否则现在正是冬天怎么还会开花呢？说是错过了的事就永远错过了，并非千篇律啊。
上午，我上学的路上那微友女店主发来短信说她开了网店，我加了她那个购物群。可我从没在网上购物。她说弄不来她教。下午放学去看下。
一一今天明显感到无事可写。
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