最近经常加班，昨天回家孩子们已经睡得很熟，给他们盖好被子，轻轻的一个吻，我也开始睡觉。
早上，我听见儿子打开自己卧室门的声音，也跟着起床，他坐在餐桌上吃早餐，看见我出来，眼泪开始往下掉。
他开始给我讲同学们都叫他“疯子”，说他心理有问题，我想起数学老师那天说过这个问题，但是我不知道同学们知道这件事。
我的第一反应是气恼，我不明白为什么老师会当着其他孩子给儿子贴这样的标签。但是我知道，我需要安抚儿子的情绪。
我问他的感受是什么，他说反正就是不舒服。然后，我给他讲我小时候被贴标签的经历，我也不舒服，他谢谢我的同理。
我对他说其实我也想谢谢他，因为发生任何事情，他总能第一时间给我讲，我感受到被信任了，我们不仅是母子关系，也是朋友关系。
我好奇，他是怎么做到遇到事情第一时间找妈妈的。儿子笑着说，因为他知道他的妈妈护犊子。我大笑，决定再护犊子一把。
跟儿子来到学校，我们的情绪已经走了。想着贴标签这个话题，我在想我是不是可以借机给孩子们上一堂课。
我先是见到班主任老师，我给她讲了我的想法。她表示可以，但需要给当节任课的语文老师说。一方面，我打心底感激班主任老师，谢谢她给我的机会，毕竟我这有我自私的想帮助儿子的一面。另一方面，我听到语文老师的拒绝后，我看到一个尽职尽责，抓紧每分每秒，让孩子们有更多时间的老师，我也觉得很欣慰。
简单地跟两位老师沟通了发生的状况，他们表示一定会处理得好好的。准备离开之时，数学老师来到了办公室。
我对他说了昨天的发生，他对我说自从上次找儿子谈心以后，儿子进步了不少；然后我告诉他，我们说的不是一回事，他说就是一回事。
那时候，我特别想告诉他，他就是欠我儿子一个道歉，可是我没有说出口，我觉得他不懂，我也觉得让一个老师低下头来给学生道歉，有些为难，毕竟我们的传统观念并不是这样的。
怎么办？正在我为难之时，语文老师喊了六七个昨天嘲笑儿子的学生出来，她让儿子坐下，让其他几个孩子好好道歉。我看到一个风风火火的语文老师，但也一脸懵逼，事情怎么变成了这个样子？
我知道语文老师想要帮助我的儿子，也想要以儆效尤。但我更知道，如果我不跟这几个孩子好好交流，今天的事儿，也会对他们造成影响。当时，我已经看到一个小菇凉流泪了。
我先是给孩子们道歉，对不起，我确实不知道老师这时候叫大家出来，但是这事因为我而起，所以我道歉，对不起孩子们，你们委屈了。
孩子们纷纷抬起头，茫然地盯着我。我在猜，可能很久没有成人给他们道歉吧！成人大都是没有这个表达习惯的。我特别想抱抱委屈的他们，可是我知道他们跟我不熟，而且我是告状的坏人。
于是，我给他们讲故事，讲我自己小时候被贴标签、被老师辱骂的故事，他们都特别认真的听着。我问他们，这样的故事，自己身上可曾发生？六个孩子有四个孩子举起了手。
我对孩子们包括我的儿子说，看，很多人都有这样的经历，大人有，同学们也有，但是，我们把它说出来了，我们每个人都好棒。
这时候，一个女生说，被别人贴标签或者辱骂都是不舒服的，我顺势跟他们分享下次遇到不舒服的时候，自己怎么处理：先处理情绪，再来说事情；情绪在，事情在；情绪走，事情解决。
在这个过程中，语文和数学老师分别进来了两次，但看着我们那么愉快，很快又离去了。最后，我目送着孩子们进教室，我在心底祝福他们：愿每一个人都能够被好好对待，愿每一刻的时间都能感受到温暖，愿每一个发生都有分享的地域，我爱你们。
下午，儿子回家，他给我分享我在跟同学对话的那些刹那，他觉得自豪，因为他觉得自己有一个伟大的妈妈。
然后，他给我分享语文老师在班上对所有的同学进行了教育，也批评了他的脆弱。我问面对语文老师的批评，他的感受是什么，他说坦然接受，因为他自己已经意识到了这个问题，只是语文老师给了他确认而已。
“那么，下次遇到同样的问题，可以自己解决吗？当然，我会是你的后盾”，我问。
“当然，我可以”，他答。
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觉察自己，有一丝对数学老师的不喜欢，觉得他可能是一个合格的教书匠，但不是一个合格的教育工作者。我看到我在对他进行评判，我赶紧叫停，然后我意识到我对数学老师有期待，这是我的期待，他不是我，当然不用满足我的期待。我发现他当着全班同学的面对儿子贴的标签，是他当时处理情绪的方式，这是他的选择，我尊重。他对儿子撕卷子的行为有情绪，不是对儿子本身有情绪，我划清了这个界限。
继续觉察自己，感觉自己对儿子的事有“大包大揽”，我在想，我这样的“帮忙”会不会让他产生反正有妈妈自己就不用那么认真呢？不对，不是这样的，我想起我每次帮忙以后，儿子更自信，人际关系也更棒了。更何况，他刚刚有说下次先自己解决，解决不了再求助。我看到我的担心来自于我看到其他同学在拼命补习，我的儿子没有，我担心他学习不好，我知道了！我想让儿子快乐成长，我尊重他不去补习班，我也要接受他不去补习班带来的一切结果。其实我想说的是，我相信儿子有把自己过好、把自己学习搞好的能力，因为他是我的儿子。
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