10102023《组织学习力》第399/ 500本 【佳庆方舟读

10102023《组织学习力》第399/ 500本 【佳庆方舟读书】总结：行动成就让组织能力跟上战略要求。从三个维度打造充满驱动力的组织，学习氛围，用三个要素构建团队，持续进步的底层方法论，用4个象限促进组织能力匹配战略发展要求。管理要做的事只有一件，就是对抗熵增。如何保持系统开放？第1个层面是对用户开放，第2个层面是对生态链，开放，第3个层面是对内部不同意见开放，第4个层面是对人才开放。

一、坚定追求，组织成长的内驱力/

二、开放系统，向世界吸收成长能量/

三、成长型思维，思维决定行为/

四、容错机制，组织成长的制度保障/

五、沉淀方法，将能力构建在组织之上

学习的内在动机与一个人想要追求的状态有关系，表现为对外在事物的好奇心，对成就一番事业的渴求，对自己命运的掌控，在工作中表现出强烈的成就动机和使命感。

[奋斗][加油]旭哥  泰山不择其壤，故能成其大，河海不择细流，方能成其渊。百尔所思不如我所之。

“不谋全局者不足以谋一域，

  不谋万世者不足以谋一时】

【小确幸】：  自醒反思觉知

陪伴是最长情的告白！

神奇的语言：“对不起，请原谅，谢谢你！我爱你❤️”你真是个好孩子

是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之子方向大致正确，组织充满活力-

第一会而不做。第二不会而不说。第三教会而又不做。古人云，事不过三

愤怒是对自己无能的表现方式！

至人之用心若镜！梭罗就说：“人这一辈子，其实最重要的事就是寻找热量。”

如果你觉得是我的反应有问题，而不是你的话有问题，那我拒绝你的道歉。

视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉。

喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本

践其位，行其礼，奏其乐，敬所其尊，爱其所亲，事死事如生，事亡事如存，孝之至也。

为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。“子曰：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”

沙因不争万物立，海能卑下重水归。

《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

记住，这个创富的公式！

成功 = 极致热情 x 极致聚焦 x 时时迭代

什么再好，都不如心态好！主动积极乐观

“种豆南山下，草盛豆苗稀