我站在四楼自家的客厅，打开窗户，看看楼下的五个孩子在尽情地玩耍。地面的积雪还没融化，雪地上，这几个孩子追逐打闹。一会，一个中年妇女走了过来，对着一个孩子不知说了什么，其他孩子顿时站在原地不动了，现在的孩子特别懂事。一会，这个中年妇女走了。几个孩子围城一个圈，不知嘀咕什么，只见其中两个孩子离开了，看样子回家去了。其他三个凑在一起说说笑笑。几分钟过后，离开的那两个孩子又回来了，各人手里提着四个塑料空瓶子，这些小家伙要干什么呢？只见他们把塑料瓶排成一行，看来要做游戏了？忽然一阵风吹来，几个塑料瓶倒了，他们急忙把塑料瓶扶了起来，又倒了。看来，风来搅乱他们做游戏。我急了，透过窗口，对着他们喊了一声“往塑料瓶灌满水，瓶子就不倒了。”他们仰起头看看我，看来不相信我说的话。也好，最后他们照做了，果然瓶子不倒了，他们开心的玩起来。
我们不能改变自然界有风还是没风，但是，我们可以从改变自己开始。往塑料瓶加水，增加重量，予以足够的压力，这样，塑料瓶就不会倒了。人要想改变自己，只有自己给自己赋予足够的压力，有了压力，自然就会生发出一种重力和动力，从而达到目的。
有好多人试图改变环境，这是徒劳。人真正的只有先改变自己，自己真的改变了，观念不一样了，这样，环境就会因为人的改变随之而发生改变。比如，学生平时不注意讲究卫生，随地吐痰或者乱扔垃圾，有的老师揪住破坏卫生的学生不放，不是惩罚教育就是责令家长协助教育，为什么不换一种思维:学生破坏卫生，大都是因为自己的老师或者家长不注意讲究卫生，所以，我们应该先从家长从老师讲卫生开始，示范引领，潜移默化。再比如，有些孩子不做作业，难道说这孩子天生就是这样的？不做作业的孩子主要问题在家庭教育上，主要是家长监管不力或者不科学。前几天，老张说他的孙子每次吃饭总会剩一点，尽管他好说歹说，孩子就是不听。后来，他终于找到了原因，孩子的妈妈每次吃饭碗里总会剩一点往洗菜池一倒。有其母必有其子。
教育其实就是一种自我革新、自我提升，而不要总把焦点放在别人身上，只有自己首先做好了，才会真正地影响到周围的人。
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