亲爱的家长朋友们
你们好！
看看时间已经是22：50了，不知为何想写这封信给你们，也可能是心血来潮吧。我记得这还是我第一次给家人们写信吧。
从10月28日开始网课，孩子们上了7天的网课了。那这几天网课我们都学了什么呢？第一主要是复习课本前三个单元的内容，本周开始讲新课程了。那网课的效果如何呢？我们先来几个数据吧：
一、作业提交情况
今晚的作业提交目前是44份，班级共有58人，也就是有14位同学没有提交作业。再翻看前面几天的作业提交，只有一次是全员提交，其他基本在46份左右徘徊。就算老师在群里反复提醒，也还有一部分提交不了。且不说提交的质量，就从数量上就可以看出孩子的学习情况了。
二、网课上课出勤情况
每次都有三四名学生不听课，每次都有五六名同学听课时长不够，有的甚至是三四十秒，估计也就是点进来看一下，就离开了吧，谁知道孩子拿着手机在干什么呢？针对这种情况也在群里多次一对一提醒了，可是问题解决了吗，似乎并不是特别理想吧。那有些孩子上课期间随便去厕所的，喝水的，吃东西的，躺被窝听课的，估计也大有人在吧。还有些孩子不论你在屏幕这一段如何呼唤他，人家愣是不搭理你，任凭你几次试图连麦他，他就是无法接通，乐观一点的是等会他告诉你，他那边没显示链接，要么就是根本不理你……
三、朗读、说写打卡情况
朗读打卡是大幅下降，平时能有40多人打卡，但是最近五天了只有20多人打卡，那之前能够坚持的孩子呢，现在为什么坚持不了了？点开打卡朗读情况，更是让人心焦，明明十分钟还读不完的内容，一分多钟，两分多钟打卡的孩子比比皆是。
语文学习重在朗读，不读怎么能行呢？连最基本的文本都不熟悉，何谈对内容的理解呢？生字词语不读，不背，不书空，根据遗忘规律，孩子三五天就基本忘个差不多了。如果一个学生连最基本的生字词语都会连续出错，连课文都读不熟，何谈表达应用啊。
说写情况更是糟糕，平时能够有40多人在说写，可昨天的说写也才完成的有在20多人，今天的完成的才十几人。
我们都知道做一件事很容易，但是坚持却是一件难事，看看已经有多少学生掉队了呢？
基于以上情况，我的想法，其实我也不敢有想法，暂且说是希望吧。
我能理解家长们白天要工作，网课时只能把手机给孩子，至于孩子是否上课了，上了多久，作业提交没有，提交的完整不完整，提交的质量如何？您可能真的没有太多时间来监管？可是，您有没有询问，有没有做到督促呢？即使白天再忙，晚上回到家了，第一件事不应该关心孩子的网课学习情况吗？你只需要打开手机，找到老师发的提交作业的链接，点开查看一下，孩子的作业写得完整不完整，有没有提交？写得质量如何？也就是十分钟的时间吧，我觉得还是应该能够抽出来的。
我这样说并没有责怪家长的意思，只是网课真的是特殊时期，没有家长的监管，四年级的10岁左右的孩子，我们觉得他们又有多少自律呢？我们又能指望10岁的孩子有多自律呢？
唠叨了那么多，只是希望我们家校合作，能够管理出有好习惯的孩子。无论如何，好的学习习惯会伴随孩子的终身的。
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