这两天一直在反复看得到APP上精英日课的一篇文章《达芬奇诅咒》，大家都知道达芬奇是一位画家、建筑师、擅长人体解剖、在科学上也有所成就，还搞了很多技术上的发明创造。是一位全才，与现在的斜杠青年一样。
但是却有那么多聪明人一生都没有取得了不起的成就呢？他们非常聪明，精神生活无比丰富，特别喜欢学习，有很多爱好，对各种事情都了解，在各科都有涉猎。他们都是有意思的人，大家喜欢和他们聊天，你总跟他们学到你不知道的东西。这样的人往往年轻时充满自信，年龄大了却有一种失落感，觉得浪费了自己的才华。
书架一角——各种书都有自己也是这样，5年来每年看各个学科的书上百本，但是未将任何一本书的思想柔进自己的大脑中，总是在接触不同的新思想，行动、行为还是采取5年前的套路，看了这篇文章后自己也不停的思考，是不是自己也是百事百能、却一事无成。
文章直接指出这样的人因害怕竞争，自己确实有这方面的考虑，从小就贴上“聪明”的标签，小学升初中为全校第一名、高中考大学是全村第一个直接考上211一本院校的人。所以做事前总有顾虑如果做不好，别人会不会说我笨。大学的时候看别人打游戏那么厉害，自己不好意思从头开始练习，就说打游戏没意思，去图书馆看书，其实主要看书的简介为了聊天的时候让人觉得自己高深，真正学以致用的东西一点都没有收获。回想从大学到现在工作十年种种，广泛涉猎的东西都是业余兴趣，都是为谈资准备，根本没有多少是提升自己价值的东西。
文章中说，你不是达芬奇，也不是处在达芬奇时代，所以你不可能有达芬奇式的成就。你可能会说这个时代的斜杠青年也不少，为什么别人可以你不行啊！他们许多人有一个长处特别长，我比较推崇李笑来的思维方式，他是原新东方的名师，长销书作家，比特币专家…这只是我们看到的结果，我觉得他的成功都是基于他逻辑思考能力以及行动力，那么头衔只是对他逻辑思考力与行动力的奖赏。正如埃隆·马斯克做的所有事都是基于第一性原理一样，他们头上的斜杠都是基于同一种思维方式的不同展现形式。
而具有达芬奇人格的人只是猎奇心重，都没有深入学习任何一个领域，或者说没有认真思考过，只是停留在肤浅的知道这个道理，很少践行。文章中也指出：如果你深入进去，严肃地对待这个领域，想要靠它吃饭的话，你就会面临挫折、面临困惑、面临批评，你会感到自卑，会质疑自己的能力，因为只有这些东西才能使得人成长。像我一般没有这样的耐心和勇气，说是有“玻璃心”更确切一些，做事之前先虑败对自己的评价，然后影响了自己被贴上的标签后，就不再行动继续做这些事，所以喜欢一些稀奇古怪的东西，广泛涉猎各类书籍，这样可谓成本最低地保住自己是“聪明人”的标签，想想有多可笑，再想想这样的人怎么可能有成就呢。
文章中说达芬奇人格的人一般都有两个毛病，一是拖延；二是自恋。对照镜子觉得说得就是我，遇事总是喜欢最后一刻去完成；而且总是活在自己认为正确的世界里，扫一眼一本书就急于发表评论说，这个理论不就是什么什么，没有什么新奇的东西，然后再去猎奇其他更新鲜的玩意。想破解达芬奇人格作者给出了建议，最好寻找一个能综合利用自己各项技能的活动。这个活动一定要复杂，因为聪明人喜欢复杂的东西，也只有复杂的东西才能体现你的能力。并给出三个判断标准：
第一，你得确实喜欢做这个领域。
第二，你得在这个领域中有天赋。
第三，这个领域必须能让你挣到钱。
从这篇文章结合我最近思考是不是要转行的问题，现在从事电力一个成熟，或者说正在没落的行业，根本不需要你有多少知识，只需照章做事即可，对我来说没有太多的吸引力。心中想着成为一名中学教师，符合自己喜欢聊天，更喜欢跟人打交道的性格，也可以为自己博而不长的诸多知识找到一个出口。想成为老师拥有广泛的知识可以让你讲课生动，但是专业知识必须要过硬，还要懂得如何影响学生…也是具有一定的挑战性。至于有没有天赋不得而知，但是回忆以前也有过演讲比赛获奖的经历，也有过给同学讲明白一道题的经历，工作后也有过参加读书会与公司员工培训的事，不知算不算天赋。不过老师肯定能养活住自己是毋庸置疑的。现在边工作，边利用业余开始从基础的课本、习题看起，先研究明白一课教材，就是不知道自己能不能坚持下去，然后又去想一些更稀奇的事了。
万老师延伸讲述了现在家长的达芬奇式的教育，不停地给自己的孩子报各种兴趣班。要是一个孩子同时把绘画、冰球和武术外加三种乐器都学的足够赢得家长夸奖，才是真中了达芬奇诅咒。一位精英日课的学友回复的我感觉切中家长的心里要害：家长自己无法预测未来，只能照单全收，把能给的都给孩子，缺乏自己分析、自己选择、自己承担责任的勇气。我们应该教会孩子如何自己分析问题、处理问题、解决问题成为一个独立的人，这个前提就是我们自己首先要是这样的人。
再回身看看自己书架上的几百本书，具体该专门深入哪一本，心中又升起无数的争斗…
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