一个5岁的小男孩，是一个比较“有性格”的孩子，行为好动，在陌生的环境能够到处跑到处摸；注意力集中；情绪极度地不稳定，好容易因为他人不经意的一句话而产生情绪；对抗心理很强，对不如他意的人或事有对抗或抵触的语言；把自己保护得很严实，相当于把心里的门关上……妈妈本身是焦虑，加上孩子的行为更让她纠结，所以对孩子的要求越来越高，不允许这样做“不行”，不允许孩子那样做“不可以”。“你是应该这样做的”、“你是应该那样做的”、“你怎么就那么顽皮？”“妈妈不喜欢你了”
经过朋友介绍，认识了一家有关儿童行为训练这方面的专业机构，找到了我们，终于妈妈带着孩子来了，孩子经过沙盘游戏评估、妈妈也做了沙盘游戏，妈妈对自己的原生家庭和成长背景有了大致了解，看到了孩子行为的原因和背后的动机，觉察到自己的教育方式出现了问题……在老师的建议下，报读感统训练和沙盘游戏课程，虽然爸爸开始是反对我们的教育理念的，但在妈妈的坚持下。
开启的小男孩的训练之旅咯~~~~~
感统训练：爬行、跳蹦床、拍篮球、走直线、平衡车、滑梯、按摩......还有妈妈根据老师要求每天坚持家居训练。
沙盘游戏：宣泄内心的情绪，心灵深处意识和无意识之间维持性的对话，给孩子无限地畅想……
三个月过去了孩子在感统各方面有所改善，情绪稳定了许些，和家人外出爬山也能够自己爬很久，开始愿意与妈妈说出自己的想法了！父母很高兴，全家人（包括爸爸）也开始感受到孩子的变化了，一家人其乐融融！
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