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341肯定法(2)

341肯定法(2)

作者: 苏苏的苏 | 来源:发表于2023-07-11 21:51 被阅读0次

22.8.24 运用341肯定法肯定孩子,从行为层入手,在身份层定位【粘贴发布践行平台】

这个星期学习的课程是心灵成长阶梯图(7-8课),讲到下三层和上三层,下三层是:环境、行为、能力;下三层是:价值、身份、使命,上三层和下三层不能割裂开来,是相辅相成的关系。

肯定孩子的行为,肯定孩子的身份,当看到今天这个题目,运用341肯定法肯定孩子,从行为层入手,在身份层定位的时候,我脑子里想起了一件事。

一件什么事呢?那是和我女儿有关的事,我无形中运用了341肯定法,肯定了孩子的行为,并在身份层定位。

那我当时是怎么做的呢?请各位看官准备好花生瓜子,搬好凳子坐好,吃着花生,嗑着瓜子,耐心听我细细道来。

话说,那是发生在22年7月9日的那天,也是孩子在高一年级期末考试的最后一天,班主任一早群里发信息说考完试,孩子要把班级里的东西和宿舍的东西全部搬回家,最最重要的是疫情关系,家长不能入校。

我提前和女儿联系好,多带几个袋子去给她装东西,我也提早半个多小时到他们学校的,找好位置停好车之后,带着袋子和行李箱来到学校门口安心的等着,已经有一些家长在了,个个都在翘首以盼的。

时间在一点一滴的过去,校门口来接孩子家长越来越多,眼看着其他孩子纷纷从家长手中拿过装东西的袋子行李箱回去宿舍,我的孩子还没出现,这时心里有点点着急了,想着孩子怎么还没出现呢,是不是有什么问题了。

就在这时,看到我家孩子出现了,接过一个行李箱和两个袋子,我担心袋子不够,就冲她喊:要不要多拿几个袋子啊?

孩子头也不回的说:够了够了,不用拿了。

好吧,我继续耐心等待吧,在等待中陆陆续续看到好多学生搬了一些东西出来了。

有的抱着一摞书,脸露出痛苦的表情,有的辛苦的拖着一个大袋子,浑身大汗。

还有一个学生手上拎着一个购物袋,袋子里装着书,跑到父母面前带着哭腔:好累啊!还有好多没搬的,还要跑好多趟啊!

看到这里,我担心我女儿了,不知道她会不会安排好自己的东西,像这个女孩,如蚂蚁搬家那样,那是得跑搬好多趟,在没有电梯的五楼,不容易的呀!

我想打电话给孩子,可又不能进去帮孩子收拾东西,说不定还会误了她收拾东西,只好继续焦急的等待。

等着等着,看着看着,不知不觉我的人已经挪进了校门里面,保安大叔也没说啥,还好不是我一个家长在里面,还有一堆的家长。

我正盯着宿舍门口的时候,女儿出现在了那里,只见她一手拖着一个行李箱正艰难的挪动着,我赶忙上去接过她手中的行李箱问她:还有多少东西没搬的呢?

女儿:还有一些,我已经运到3楼了,再跑一趟就可以了。女儿说完,转身又往楼上跑去,我连忙叮嘱她:慢一点没关系,不着急。

我看着手上的行李箱,行李箱上那个拉杆还挂着袋子,袋子里面装着一些书,还有日用品。

看着这些,再回想刚才看到那些学生搬的东西,再对比我女儿搬的东西,不禁在心里一阵感慨。

等女儿把东西搬下来,我们又把东西搬到车上去,在回来的路上,我们是这么交谈的。

我:女儿我在下面等你搬东西的时候啊,看到很多学生手上只拿一点点东西,但是表现出来却是很重的样子。

女儿:哎呀,别说你看到了,我也看到啦,看到他们那样搬东西,我都替他们难过呀。手上就拿一点点东西,就好像是很重一样,那样就要跑好多趟了。

我:但是我看到你却是不一样,你就很有计划,哪样东西该放到哪里,收拾的很好,也都安排得整整齐齐的,一点都不凌乱,有计划,有安排,非常的赞。

女儿:我看到他们那样收拾东西呀,我都头疼,不要说你。我就不明白了,收拾东西有那么难吗?他们要跑那么多趟,我两趟就把所有的东西都搬下来了。

我:对呀!女儿,我真的没想到,这一次你让我感觉很意外,我还想着你能不能收拾好,能不能安排好,谁知道你把东西都安排的整整齐齐。通过今天这件事让我清楚的知道,你是一个做事有安排,有计划的人,非常棒!以后我可以放心了。

女儿在用她成长的一点一滴展示给我们看,让我们可以放心,我也真真实实的感受到女儿在成长,真的挺欣慰的。

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