认识传统文化的作用

近来花了6个多小时比较认真地看完了《学习强国》里12节的传统文化课程。该课程由国家党校的哲学教授讲课，引经据典，讲的大气磅礴，很是精彩。下面简单说说感受。

老师讲到了“认识传统文化，坚定文化自信”。我们国家领导人都在提倡振兴中华文化，增强文化自信。要达到这个自信，首先就要认识传统文化，多读经典，这样才能从心里引发文化的自豪感与自信心。否则，文化复兴就是一句空话。

老师讲到了“传统文化与中国式管理”，这个内容与曾仕强教授讲的“中国式管理”如出一辙，都是强调仁政与安民，这样才能做到“上行下效”。

老师讲到了“传统文化与心理调适”。讲到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的忧国情怀，强调一个人的爱心，对社会的贡献，这样的人心理大都能得到健康。相反那些蝇营狗苟，自私自利，胸怀很小的人，心理常常不那么健康。

老师讲到了“传统文化与立德树人”，道德是一个人的根本，通过学习传统文化，认识“仁义礼智信”的内容，做一个有道德的人。

老师讲到了“传统文化与家风建设”。家风是代代相传的优良品质，可以潜移默化教育人。学习古圣先贤的良好家风，做优秀的中华儿女。

老师讲到了“传统文化与幸福人生”。这个内容让我印象深刻，老师讲到什么是幸福，幸福的几个标准，其中就谈到要学会调节情绪，不发怒，能够有宽恕之心，生活愉快，这也是幸福。通过学习传统文化，我的情绪调节能力不断加强，不会那么容易发脾气，也能够有包容之心。

老师讲到了“传统文化与官德修养”。传统文化里介绍很多“廉洁奉公”的代表，学习传统文化，可以使官员具有警惕之心，正如古人说“战战兢兢、如临薄冰、如临深渊”，不敢越雷池半步。

老师讲到了“”传统文化与道德教育”。不得不承认，传统文化是很好的道德教育的教材，特别对于中小学生。

老师讲到了“传统文化与用人之道”。老师引用经典说明“用人”的重要性与用人的标准，那就是道德，他决定一个国家的兴衰存亡。一个会用人的领导，常常事半功倍，而且悠闲自得；而一个不会用人的，往往事倍功半，而且心神憔悴。

老师讲到了“传统文化与人类命运共同体”。早在古时候，我们先人就提出一体的概念，强调我们人类与世界万物为一个整体的宇宙观。

老师最后讲到了“传统文化，从根救起”，其中强调传统文化是我们的根，决定了我们的思维方式与行为处事，我们不可以随便地向外国采取拿来主义。

总之，算是认真看完了，收获是有的，它激发我深入学习传统文化的愿望。