作业要求
温馨提示：11：05—11：30是数学巩固练习时间，请大家按照课堂要求完成练习。
1.课后活动：
整理5以内的减法算式看看你有什么发现？
（利用周末制作的卡片摆一摆，说一说你的发现，可以仿造下图，言之有理即可）
2.（需要拍照上传）完成课本33页练习七
3.（11:15参与群内打卡）利用周末做的42张卡片练习口算，并在登记表上记录用时
提交内容
一张图片：课本第33页
布置作业
作业评语
横排叫做行，竖排叫做列。
在课本上写数字也要规范哦！
作业反馈
10月25日数学学习情况
今天让同学们上传了一张课本图片，同学们都能正确的在书上写出答案。需要同学们注意的是
1.在课本上写数字也要工整规范！
2.课本第3题，答案不唯一，但要能够说出算式所表达的在图中分别表示什么，也就是算式与图意要一致。
还有一项作业是让同学们把周末的卡片摆一摆、说一说你的发现。虽然没有让大家提交，但请家长朋友一定要重视这种摆一摆、说一说的任务，这部分内容是体现孩子逻辑思维能力及语言表达能力的关键，答案不唯一，言之有理即可。班级群里分享了几个孩子的优秀作业，分别从行、列、得数的角度去分析算式，可以让孩子们听一听看一看别人的发现与自己是否一致，学以致用。
对于“读卡片说得数”，此次我们采用的是打卡的方式，录视频或音频、拍照片、打卡这些形式的关键在于孩子们是否认真对待，能否将算式与得数正确快速地计算出来。通过每天记录用时，相信家长朋友们能够看到孩子们的点滴进步。
截至下午5:00，作业还未提交的孩子有8人。未提交和需要订正的孩子可观看下午的数学答疑回放进行纠错，随后提交。
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