今天的故事很有启发性。因为正好昨天发生了这样的一件事。我的一个学生和我约好一个礼拜上一到两次雅思课程。从三月份到现在。从最先开始的一周一次，后面两周一次，昨天收到她的消息，她告诉我四月份不能上课，原因是，四月份她要考科目二，清明节要回家，完了以后五一要去长沙游玩一个礼拜，所以没时间。可是要知道我们上课每周才上一次，一次才上一个小时。我表明我和她一样要做这些事情，而且我每天的计划清单还要多的多。她表示，她觉得上课比听课简单。我当时就有一种恨铁不成钢想要放弃她的情绪，因为这样子根本就完不成当初信誓旦旦的目标。但是我还是忍住了情绪，告诉她如果照着这样的执行力，建议她把年底的目标重新调整。也许学习雅思对她来说远远没有吃喝玩乐重要，为了去吃一口别人推荐的早餐，她愿意提前两个小时起床，排队去买。可是面对学习雅思，一个月连一个小时的时间都抽不出来。面对她不上课的理由，我无法接受，但是又不得不去分析到底是为什么，应该怎么解决这些问题？因为这样的情况并不是只有她一个。今天三个晨读故事给了我启发。首先，我需要提醒自己不断肯定她做的好的地方，做的不好的地方同样还是需要直接指出。黑白分明才能够使得学生衷心接受你的批评和表扬。不管她的表现如何，最基本的目标是使她可以继续坚持上课，那我应该再每一次上完课以后积极的暗示她，又取得了英语学习的进步，这样子才可以让她坚持下来。 其次， 诚实的纪录她的学习成果，这些真实的纪录会很直观的让她感受到她的学习过程。 最后，强调拖延症其实是可以瞬间击败的泡沫。她总是抱怨她有拖延症，学习的时候总是要到最后一刻把自己逼到死角才进行学习，如果挺过了时间的压力，也许能勉强加上一份作业。但是如果压力没有处理好就会自暴自弃，很容易不想上课，因为不想面对自己的失败。解决办法是，一开始如果能够直接面对最重要的事情，而不是想着先吃个早餐，再刷刷朋友圈，听听歌，看看新闻以后再来学习，其实拖延症会瞬间就回消失，一旦你开始行动。
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