向着明亮的那方  遇见更好的自己

          汝阳县柏树乡中心小学  郭姣峰

本周四晚，我有幸聆听了湖南省湘潭市熙春路逸夫小学杨迪老师带来的绘本阅读与写作课《我家是动物园》，这真是一节妙趣横生，生动活泼的绘本教学优质课，此次观摩让我受益匪浅。

向着明亮的那方  遇见更好的自己

首先，杨老师谈话导入，激发孩子们的阅读兴趣，先介绍主人公祥泰，创设情境引导学生围绕课题质疑，让孩子们通过封面来猜一猜，祥泰为什么说他家是个动物园？孩子们大胆猜想、积极发言，杨老师耐心聆听、及时鼓励、激发了孩子们的阅读兴趣。杨老师又通过“瞧！祥泰正热情的和大家打招呼呢！”这句话拉近祥泰与孩子们的距离，让孩子们在一连串的猜测中想要走近绘本，走进故事来探索答案。这节课真正的达到了姚颖教授所讲的“老师在有意识地教，学生在无意识地学，达到了润物细无声的渗透！”

向着明亮的那方  遇见更好的自己

带着封面中的猜测和疑问，学生迫不及待的翻阅绘本进行阅读，孩子们欣赏绘本、品味妙趣语言、感受家人之间的爱，杨老师引导孩子们读描写祥泰爸爸妈妈的部分，培养孩子们认真观察的好习惯，并训练孩子们的想象力和语言表达能力，经过杨老师的精心引导，再加上故事本身的趣味性，学生全身心的进入到了故事情境中，在此过程中，杨老师还重点抓住“有一次，妈妈差点连我也一起洗了”这个情节。让孩子们拓展思维，充分想象，并联系了自身生活体验，编出了各种有趣的故事，极好的锻炼了孩子们的语言表达能力。

向着明亮的那方  遇见更好的自己

杨老师通过绘本给孩子讲故事，把绘本与语文教学结合起来，让我在观赏的过程中充满了惊喜和快乐，也产生了幽默的联想，人和动物是不一样的。但是作者却找到精巧的观察角度，加上幽默的想象，这两者合理地结合让我们感受家人之间的爱。

杨老师通过绘本教学培养孩子们的写作兴趣是本节课的亮点。杨老师抓住绘本中童真与灵动的文字与孩子们共读，并鼓励孩子们用绘本中的句式说句子，孩子们兴味盎然，说出的话也变得有意思起来。

向着明亮的那方  遇见更好的自己

然后，杨老师又引导孩子观察、思索自己家人在外表和个性上的特点，让学生学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣、爱好等来说一段话。这一过程给了孩子们独立思考的时间，孩子们的脑洞大开，杨老师认真的倾听孩子的回答，及时鼓励孩子们把自己想的说的写下来，并提议让孩子们建立自己的动物园，还可以编出一本好玩的图画书，此时杨老师已经将绘本与孩子们的写作巧妙的融入在一起了。如果我是一名学生的话，我会觉得这样学习太棒了！我自己竟然也可以写书呀！在小小的年纪就被点亮了作家梦。

向着明亮的那方  遇见更好的自己

最后，杨老师又向学生推荐了绘本《我爸爸》和《我妈妈》，让孩子们拓展阅读，整节课特别完整。有效得激发了孩子么的阅读与写作的兴趣，我觉得这就是对学生最好的教育，润物细无声的滋润。

湖南省湘潭九华和平科大李莉老师和北京师范大学的姚颖教授的点评与指导让我收获了很多绘本教学的技巧，是啊，绘本是图文的合奏，在教学中我们要精心备课，力求让孩子们一课一得，以后我也要用绘本引导孩子们仔细观察、大胆猜想、积极发言、学习写话，让阅读与写话自然融合，呈现绘本在儿童写作中的价值。

曹文轩老师曾说过：阅读绘本是为一个人成长的精神打底子的工程。天下的书分为两种，一种是用来打精神底子的时候读的书，一种是打完精神底子再读的书。我愿做学生阅读的点灯人，做一名优秀的小学语文老师。我相信只要努力一定能看到更美的风景！

我们能足不出户免费的观摩小圭璋绘本教学研讨课让我万分的感激，感谢桂馨慈善基金会！感谢小圭璋绘本教学研讨课每周四的精彩呈现！感谢汝阳教体局的领导！正是你们的大力支持给了我们宝贵的成长机会！