《如何阅读一本书》 第二篇第三部分
以前一直很奇怪有人会写长长的书评和影评，我虽然是受益良多，却并没有意识到其意义，自然也没有写的兴趣。
作者说读书是一场对话，也挺耳目一新。也是听到过读一本好书就像与伟人对话的说法的，但以为那仅仅只是个比喻，表达一下读到好内容的激动之情，却未想他们竟然可能真的是在作对话。对话体只能让我联想到孔子和苏格拉底，从来也没有意识到读书也是在对话，并且好的读者一定是有对话的义务。
读完一本书过一部电影再评断的觉悟还是有的，毕竟实体就在那里，也并不需要花特别长的时间。但是对于一些技术概念等，就没有这个耐心全部了解了，往往知道一个侧面就大放厥词，还自以为掌握了全部。
倒不是读书，反而是在与人说话时，特别容易为争论而争论，拿着一点一知半解的道听途说就可以贬抑别人，炫耀自己的聪明高人一等。
也还是在与人谈话时，往往做不到理解他人有自己的价值观和认知，还总是试图推销自以为是的正确。
反而是在读书时，即使看到什么惊人之语，诧异甚至反感之余，还可以回过头来平心静气，试着接受在作者的假设下可能的逻辑和结论。然后针锋相对，试图在所有可能的地方狙击敌人。这种争强好胜的性子，还真是执念。
然而这只是针对对方的缺陷，如果让我论证自己的正确，我却并没有底气，因为从来也没有尝试练习。就像作者说的，读懂一本书的标识，是能用自己的话说一遍，在这方面，至少是论证的逻辑和结构上，我完全不及格。
一本书看过之后，印象深刻的就是观点和结论，作者是怎么论述的却看完就忘记了，再然后连观点可能也会消弭无踪。
也曾有过怀疑的念头，那些前辈先哲们，是如何在学习资料如此匮乏的条件下，做出伟大的成就的。不明所以，只好归之于天才。却原来，这是精读与泛读的区别，是理解思考与只求资讯的区别；读书如是，读世界亦如是。
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