一门课程，内容占7%，形式占93%，即内容以什么样的方式方法展现出来。形式是指PPT的制作，授课的方式方法。93%的形式中，55%通过视觉呈现（如：看电影《变形金刚》，看的就是视觉，内容也不再重要），38%通过听觉呈现。无论如何，形式都是为内容服务的，骨骼不健全，后期无论怎么呈现，都是有缺陷的。
一、PPT内容
三段式：凤头（吸引眼球）、猪肚（结构化架构）、豹尾（主题升华）
1、凤头：讲故事，也可以编故事，目的是吸引听众的注意力，让听众的心静下来，空下来，能集中精力听你的授课，最好和主题能联系起来。如中央团校的灵异事件；李敖北大演讲。
2、猪肚：一定要逻辑结构，通常是金字塔结构（马未都谈减肥）
（1）逻辑结构的四个原则
结论先行；合理分类；总结概括；相应排序
（2）思考的习惯是从原因推到结果，而听者的习惯从结果听起（能知道重点），再带着问题对听原因。所以讲课要结论先行。
（3）两种叙事体：
华盛顿邮报体：先原因再结果，如水门事件；
战地记者体：先结果再原因，如夺取302阵地。
（4）无论整体架构还是局部架构，都要采用“总-分-总”的形式。
总：观点，文章的标题；
分：列出想表达的要点，找出逻辑关系，得出结论；
总：总结，主题升华。
（5）6种常用的构思课程结构的方法
元素并列法：顺次讲完，不分轻重
时间顺序法：历史
空间顺序法：销售各大区经营情况
流程法：技术类、工艺类讲解
英文组合法：职业化ABC
借喻法：从种子、发芽、生枝、散叶、开花、结果
二、PPT制作技巧
1、课件制作的过程：
（1）发散思维捡珍珠：广泛收集信息、素材
（2）收敛思维选珍珠：以目标和听众为导向，选取素材
（3）逻辑思维串珍珠：金字塔架构
（4）形象思维饰珍珠：93%的形式
2、课件制作的9大件：
（1）课程封皮；（2）课程封底；（3）课程收益（教学目标）
（4）课程目录；（5）中间过渡；（6）课程小结；
（7）课程总结；（8）教学互动（事先设计）（9）互动答案3、教学目标的确定-ACBD法则
Audience学员+Conditions条件+Behavior行为+Degree程度
4、三色原理。如白底，蓝（或黑）为主体字颜色，突出文字不要加粗，可用红色字体。灰色、白色都是百搭色。字体如为蓝色，文本框颜色也使用同色系蓝色，并使用“渐变”增加灵性。
5、字体只选择“微软雅黑”，这是微软为制作PPT专门开发的字体。
6、内容要对账工整（平时需要多练习，如马未都谈减肥的三个点，决心、目标、坚持，都是两个字）
三、授课技巧
1、授课的特点
（1）逻辑清晰地组织自己的思想
（2）根据不同对象剪裁自己的话
（3）讲故事要达到的最好效果
（4）接受听众的反馈
2、解决紧张的方法
（1）授课前，做1-3次深呼吸、查数；
（2）调整自己的肌肉，学会舒缓紧张；缓吸气，同时手指紧扣向掌心，缓呼气，同时放松手指，循环5次；
（3）充分准备，做好备课；
（4）降低期望值，想想最坏的情形又能怎样？
（5）熟悉会场，熟悉讲课环境；
（6）大多数紧张是看不出来的，不要在语言和形体上表现的不自信；
（7）多练习，获取授课经验；
3、由消极授课变为积极授课的方法
（1）自我介绍部分要特别用心（1分钟自我介绍，2分钟以内开场完毕），吸引注意力；
（2）保持视线与观众接触，有眼神上的交流；
（3）把注意力集中在于观众交流上。
4、开场白需要完成的任务
（1）激发好奇心与兴趣
（2）建立可信度和好感
（3）阐述授课结构或要点
（4）为听众提供背景知识
（5）建立关系，调动情感
（6）启动注意，控制会场
5、开场原则
（1）空台登场：台上没有人了在上场
（2）静场起音：现场静下来在说话，不要一上台就说
（3）从容不迫：给人自信的感觉
（4）启动注意。
6、开场白的方法
（1）实物：莫比乌斯圈
（2）故事：可以编，但要与讲的内容有关联
（3）提问：可以找“托儿”
（4）数据：体现真实性
（5）破冰：做游戏，网上有专门的培训游戏案例书籍
（6）名人名言：印象深刻
（7）幽默开场：
（8）开门见山：
（9）问卷调查：
（10）唤起好奇
7、完美开场的5步结构
引子、主题、介绍、利益、共识。顺序不重要，有就可以
8、开场白的禁忌
（1）远离主题的废话：对不起…；…我有些紧张…；
（2）老生常谈的话：我将不会占用大家很多时间；
（3）陈词滥调：话说的太多太长，反复重复
（4）故作玄虚：本来…；那我就讲讲吧…
（5）开场白不应超过总时长的10%-20%
9、如何发出授课结束的信号
标志性语言：“作为结论”、“最后一点”、“最后我想再重申一遍”；
通过声音：像音乐的渐强或渐弱一样。
10、结尾的禁忌
（1）时间到了，我先到这里吧
（2）负面的结束语
（3）留心材料，随时记录
（4）避免软弱的结束
（5）故作谦虚，言不由衷
（6）草草收场，敷衍了事
（7）拖泥带水，画蛇添足
11、互动提问的技巧
（1）明确表示希望他们回答
（2）回答完毕及时肯定、赞赏、准备奖品
（3）不要让人难堪
（4）必要的地方给予提示
（5）争取给每个人机会
12、其他
（1）语速要慢，关键知识点要停顿，给听者反应的时间；
（2）了解你的听众，投其所好，学会“号脉”；
（3）采用提问互动等方式，可以事先找“托儿”；
（4）重复的话不要说，讲过的内容不要重复，容易让听者混淆，有画蛇添足的感觉；
（5）讲师要具备把文字转换成结构化架构的能力（如：珍珠是怎样产生的）
（6）记得要首尾呼应。
网友评论