“五一”假期结束，一切又要回到一如既往的生活中了。孩子昨天晚上睡得早，7点多吃过饭就说困了要去休息， 想着这几天，每天早上早起，一天都在外面，也是有点辛苦，孩子早早的休息也是好事。
夜里将近12点，孩子醒了。去了趟厕所，回来跟我讲睡不着了。我刚睡不久，迷迷糊糊的就，就嗯了一声，孩子就不愿意了，说：“你一天都在敷衍我。你就不知道怎么跟我说话，也不替我着想。又要回到过去是吧！”声音越来越大，人也越来越气。我先是没理TA，继续装睡，孩子接着说：“你又惹我生气了，我又掉泪了。我肚子疼你知道吗？”
我翻身说：“我知道的呀，可我不想多说一句话了，因为你肚子疼是为什么，你自己知道哦。”孩子更不愿意了：“你看，你又在责备我。”眼泪一下子夺框而出。
我一时竟不知道怎么回答。让自己静了静，起身说：“孩子，你想一想，今天妈妈一共给你打了两个电话，一是问你要不要出去玩，你说自己有事要做不出去了，我就没再问。第二个电话是我们中午吃饭的时候，希望你能到，大家一起吃。你说你有事，不想被打扰。我也没再说什么。然后下午是你给我打电话，说是饿了，我说，我马上到家了。让你稍等。你自己在家里，我是知道的。可我也知道，我也不能管太多了。宝贝你长大了，自己的事情安排的也不错。而且我们在外这几天，你的表现大家都看在眼里，早起早睡，跟着大人一起走，虽然累也能坚持到底。大家都在夸你。尤其是你绘画，大家更是赞不绝口，今天在饭桌上，很多人都在提你的话呢。”
“可我不知道。”孩子说。
“因为你不去呀。你只呆在家里怎么可能让大家了解你呢？”我继续说。
“你就不会说话，一说话就责备人。我要扣你的分。”孩子说。我没说话，尽量保持沉默。
“瞧，你又不说话了吧？”孩子说，“扣一分。”
我说：“我不知道说什么。因为我感觉我说什么都是错的。”
“你知道就好。你都不知道怎么跟我说话。”孩子声音再次提高。
“没错，可孩子你知道应该怎样跟大人说话吗？你只知道你自己不舒服，你知道我也很难过吗？”我问孩子。
“你有想死的念头吗？”孩子说。我认为她的言语中有了挑衅，我也回了一句：“有的，有时候也觉得很没意思。”我这么说，是为了打消TA用这种方式来博人可怜，我知道TA现在应该好很多了，这种想法应该是没有的。因为确定这一点，才直接面质她的。果然孩子不再说这个问题了。转了个话题。
“你应该安慰我，而不是批评我。”孩子说，哽咽了几下。
“我没有责备，更没有批评。”我说。
“你还说没有，扣一分，你都不知道自己错哪里了！”孩子说，已经没了泪水。
“那你说错哪里了？我跟你讲道理，你不喜欢听。我沉默，你说我不理你。那我该怎么做呢？”我说。
孩子沉默。
我继续：“如果我们每一个人都这样，人家说的不愿意听，人家不说又怪人家不说话，你觉得这个人是个什么样子的人，他会有朋友吗？”
“比如，之前我说，你不要喝冷饮，对你身体不好。你呢，不但不听，还要继续加冰喝。今天说肚子疼，我不知道要跟你说什么。”我说。
“你看了吧，你又责备我了，扣一分。今天对我都敷衍，就像这样，再扣一分。”孩子说，但已经没有了气了。这知道已经没事儿了，该说的道理我说了，她一定也听进去了。
“还有，我今天说，空调上面有蜘蛛网，你没帮我打扫。再扣你一分。”孩子继续质问。
“没错，可我说了呀，明天妈妈下班后帮你。你不同意，我就跟你说明天早上吧。这件事我记着呢。现在离天亮还早着。”我说，“你还要求今天是晚上再去做这件事。那为什么就不能坚持到早上呢？我们没有坚持到早上，我给你建议让爸爸帮你，爸爸帮你处理了呀。孩子你看，我们该做的都做了呢。”
孩子继续沉默了一会儿，“可我需要安慰。”孩子说。
我抱住TA：“来，妈妈抱抱，我知道你需要安慰，所以我也一直在努力的做到大家都满意。可妈妈不是机器更不是保姆，妈妈也需要尊重，跟你一样。”我抱着孩子，继续讲。
“嗯嗯，可你说话不好听，你得学学人家徐彰彬。你看人家怎么说话的。”孩子脸上亮了，笑了，”我给你看看徐彰彬。“我欣然答应。孩子从桌子上取回手机，找到让我看的视频，孩子边看边介绍，“我就想要一个这样的人，懂我，爱我的。”我看着，立刻理解了孩子当前的想法。“我理解”，我说，“因为我也一样。可我们不能单方面的索取，要相互都尊重才能得到想要的爱。不信，你看他们俩，都是相互喜欢、关心的。”
“对，对，对。”孩子说。
我们一起看了两个这样的视频，
“妈妈你睡吧，我现在睡不着，一会儿睡。”
我答：“好的，那我先睡了。晚安。”
跟孩子道了晚安，我休息了。大约一个多小时后，听到孩子回到屋，睡去了。
跟孩子交流是门学问，不能一味的“好好好”、“是是是”，适当的面质是有好处的。
看着孩子越来越好，心里也是挺高兴的。
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