发现美的眼睛

文/允炫

美的享受，与生俱来。可享受的美分为内在美和外在美。

内在美是心灵的愉悦，心灵的畅快，心灵的宁静。

外在美是我们对所触及的自然界，和身边的各种事物的美好感官。

比如说，大自然的青山绿水，让人们心旷神怡。

莹莹闪亮的海面，让人的心灵宁静而高远。

花草树木，让人们飘飘然…… 闭上眼，它的花香，醉了你，醉了我，醉了天空一片。

所以，没有任何人可以拒绝对花的热爱。

比如，我们附近有一所幼儿园，其周遭环境，青草绿树，湖光山色，流波花海。是一座天然的植物园。

这么美的景色，让路过观看的人陶醉了，工作人员陶醉了，周围的人也陶醉了。

鉴于此，幼儿园的老师们有了个大胆的设想。

这周遭如此之美的环境资源，不但让看到的人们们享受感官的美，更能激发孩子们的想象与创造。

于是，一有时间，幼儿园的老师们就带着孩子们去这大自然的花园里徜徉。

因为不能时时在外面，老师们又有了新点子：将这座大自然的花园搬进室内，搬进教室。

于是，插花活动应运而生。

插花艺术源远流长，把各种花卉插入不同形状，颜色各异的花瓶儿里，放置在不同的位置。

可以组成花雕，比如摆成船的形状，摆成动物的形状，摆成天使的形状。

还可以摆成你想象的锅碗瓢盆，床铺窗帘，写字台等等。

让你在这想象的空间里，完全不亚于在大自然里的想象创造。

人的智慧，真的是无穷的。

老师们发现自然，利用自然和创造人工自然的能力，实在是让人感佩，让人折服。

这不但改善了小朋友们的室内环境，陶冶了他们的情操，还给幼儿园在经济上节省了很大的开支。从而能改善了幼儿园，其他需要购置的设施。

有这样能发现美，创造美的老师，实在是学校的修来之德。

能发现大自然的天然资源，并将其创造利用。何其有头脑，何其有远见。

老师们在教学上也一定是一把能手。能多方面开发学生的大脑，引导学生创新和创造。是不可多得的幼教人才。

幼儿园的小朋友们，你们何其有幸，遇到这样好的老师。他们可以带着你们感受大自然的美，他们还可以开发你们心灵和大脑的意象美和创造美。

美，是这所幼儿园的主基调。

那么我们就可以，通过插花活动，来对幼儿园做一次大改造。让所有的宾客和家长都以为来到了洞天福地，人间瑶池。

木芙蓉、小叶桂花、狗尾巴草们带着花香，睁大着眼睛迎接来客，它们枝叶上的莹莹露珠，好似它们激动的热泪。

让所有的客人家长，伴随着它们这浓浓的暖意，走入这幼儿园，这花的世界，花的海洋。

让客人们在被花海包围，感受花香的同时，看到了老师们发现美的眼睛，饱含智慧的眼睛，还有创造性的思维。

因而，这里的每一个小朋友，同样都会被熏陶出一双发现美的眼睛，一个具有发散思维的大脑，成为一个能创造出新世界的有用之才。

允炫2022年10月9日作于深圳。