四上语文课文有一个单元，主题是“幸福”。《青鸟》一书探讨的也是关于幸福的话题。于是，课文和整本书共读同步开始，在读《青鸟》前，我补充了几篇和幸福有关的文章，做了个铺垫。
也许是讲到第三轮的课文，共读到第三轮的书，与我而言缺少了一份激情，不似李白课程上的那样激情澎湃，但小星星们是第一次接触，纵然是说教性较强的《青鸟》，他们也是读得兴致盎然，整本书梳理特别用心。用脑图梳理情节是我们这一年多的新尝试，老生们跟我做了一年，已经相当熟练，新生跟在榜样后也让人惊喜。于是我的热情就被他们点燃了。
泽的脑图
先来欣赏几份脑图，泽的脑图真是细腻，娟秀清晰的字迹是不是让你觉得这是一个女孩子做的呢？
要知道，我们可是地道的男子汉军团呢！
康
康的脑图是和妈妈合作完成，插画师级别的配图是妈妈的大作，这是一张温馨的母子共读图。
韬
新手韬的脑图清晰明了，第一次出手就如此不凡。
程
程的脑图添加了很多文字，做了详细说明。
凡的脑图
极具理性思维的凡，第一次完成脑图就让人刮目相看，简洁美观。
锟
我们的小哲学家锟，脑图一如既往做得漂亮，悟得也深刻。
新
新特别注明了帽子上钻石的功能，这一点很重要。
脑图帮助我们理清了脉络，书读完，孩子们看法也变得不同。来，看一看小星星们的幸福观吧！
平时大大咧咧，整天乐乐呵呵的宸，这次如此细腻地描述自己的幸福。
“在和朋友一起踢足球的时候，只要一传球或者别人好几次踢出界，我就很开心，又觉得很幸福，因为有同学陪伴玩耍是那么幸福。
午读的时候，每次拿到一本书，我就会津津有味地看起来。沉静在书里的时候，我都会觉得幸福，有故事在陪伴，是那么美好。
在排童话剧的时候，我们付出的每一丝辛苦，也都是幸福，因为你沉迷在童话剧里，为了把这一出戏演好，认真投入那就是非常幸福了。”
这学期新来的韬同学，如此看：
“我对幸福的要求并不高，只要能吃饱穿暖，有玩的时间，每天都可以有一些收获就可以了。而且，我认为，如果幸福是一个人的话，那它一定很公平公正，因为幸福不管是穷人还是富人，残疾人还是正常人，都是可以拥有的。我总结出一个幸福的结论——幸福不在于你的身份，而在于你的内心。”
心思细腻的尧同学，这样写到：
幸福是什么？有人认为幸福是吃饱喝足，有人认为幸福是有钱、富裕，还有人认为幸福是不发生战争。每个人的想法几乎都不相同，谁也不能肯定地说幸福就是……我就在此，来说说我认为的幸福。
每当有像脑图、作文这样的作业时，我会非常用心地去做，去想，去写。有时一写就会是两个小时左右，完成后我会有很大的成就感。我会感到幸福、快乐。
放假时，我可以毫无顾忌的睡觉，不用担心晨练会迟到，这也让我感到很幸福，而这些都是日常幸福。
我觉得拥有母爱是世界上最伟大的幸福。每次回老家，看到妈妈，我都是又哭又笑，投入妈妈的怀抱时，哪怕是天塌了下来也不在意，仿佛那一瞬间，世界只有我们二人。这是最伟大的母爱幸福，这也是让我感到最幸福的时候了。
其实幸福就在我们平时生活中的点点滴滴。只不过我们天天都这样，把它忽略了。正所谓“不知冬寒，焉知春暖。”只有失去时才会体会到拥有时的幸福。
幸福是要我们用心去体验的。
康同学的见解是最出乎我意料的，这个刚来时认为有钱，挣很多钱是目标和幸福的小星星，现在是这样看的。
我觉得幸福有很多种，我理解的幸福应该就是开玩笑时的那种开心，或者是清晨吃到一顿热乎乎的早餐，或者是同学们一起在小区里追逐嬉戏………
有很多人觉得有钱就是幸福，我原来也是这么认为的。有钱可以买很多高科技产品，可以环球全世界……人常说“贫穷限制了我们的想象”，的确如此！
但我现在认为以上这些都是属于低级幸福，因为它们只满足了人们的基本需要，这应该是小学1-3年级的幸福。而对于四年级的我来说，低级幸福需要，但有时候助人为乐，得到一句“谢谢你”，你会感觉心里像蜜一样甜，通过帮助别人，别人得到了幸福，自己也会感觉幸福。
更高的幸福是你工作的时候，获得了一项很大的成就，比如，你在直播的时候，上了头条置顶了，你会一蹦三尺高，感到非常幸福；你爱上一个人的时候，你感受到了爱，这也是幸福！
但幸福有时也藏着不幸，我举个例子，比如有钱出名很幸福，但非常有钱非常有名，被人盯上被人抢劫甚至被人谋杀，就又是不幸了。
幸福有时不是永久的，而真正永久的幸福要靠自己不断去寻找的。
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