从昨天开始，宝宝们就特别兴奋，因为有个小房间属于他们，是他们的小天地。他们可以尽情地打扮它。
我先是看到了他们好几个在日记里详细地记录昨天下午做了什么事，有的打水，有的打扫，有的擦窗户，有的貼墙贴，有的貼彩带，有的从家里搬来风扇，台灯。。。。。写得好长好长，写得特别细致。正因为有爱，才能写得那么用心。有个宝宝写了整整三页纸！他叫黄俊豪。名字很有气概，现实却是个柔弱小男孩。他擦了两个窗，说那个窗大概有十几年没擦了，满满的灰尘。
走进小房间，右边的墙上已经装饰得很漂亮了，中间一张红纸，写“小书屋”三字。周围贴着彩带，闪闪发亮。字的下面有动物墙贴，黄色的小鹿，绿色的小草。
一排桌子靠左边的墙，上面有个书夹，里面有了一些书，还有椅子，一切已经初具规模。
他们拿一张大红纸来找我，说让我写有关阅读的文字。我就把今天分享在群里的刘启迪老师的文字给了他们，真是无巧不成书啊。在这里再共享一次。
启迪老师分享：
说阅读
童言
2017/09/14
阅读，
是精神成长中不可替代的伴随，
书香的芬芳可以陶冶人的性情，
书山的巍巍可以开阔人的心胸，
书本的经典可以启迪人的智慧。
阅读，
也是一种精神思想视野的经历，
经历了万卷书与万里路，
内心就会少几分躁动，多几分淡定；
情绪就好少几分波动，多几分稳重；
气质就会少几分漂浮，多几分底蕴。
阅读的终极目标是圆满人生的智性。
他们一下课就跑到小书屋收拾，一副主人翁的模样，特别主动积极，我都不用操心。我也很欣慰，心想事成就是这样的感觉吧！
他们太可爱，我特别开心！！！
这个小书屋，已经开始成为我们的精神寄托。
今天，全班一起读《朝花夕拾》。我布置作业时，就是要他们写日记，《狗，猫，鼠》的读后感。下周同一时间，我们继续一起看书。
小书屋
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