跨过幼小衔接的坎

             有幸参加了上城知联会举办的陆虹老师《幼小衔接，我们可以做什么》讲座。原本以为听这样的讲座会增加我的焦虑感，事实证明反而是很有效地平复了焦虑不安的情绪，让我对接下来的幼升小的这场挑战有了更充分的准备，甚至还让我对接下来小朋友的六年小学生活有了某种期待。我觉得我应该把这种期待传递给孩子，而不是焦虑。陆虹老师有句话让我很感动：“保护童心，让孩子自由地成长和发展。”虽然现实很残酷，但是作为家长都不尽力保护孩子的童心，谁还会来在乎这件事呢？童年本来就不长，也是唯一一段孩子完完整整在我们身边的最亲近的时光，给他们一个无忧的童年本身就是我们义务和责任，是一份甜蜜幸福的担当。这是题外话了。

        言归正传，还是来汇报一下陆虹老师讲了点什么，当然这当中参杂了我作为家长个人的感受。

          一.关于入学面谈

         民办小学的入学面谈基本就是面试的意思，与是否能进入该校有紧密联系。公办小学的面谈则是为了素质考评，为接下来的分班做参考。不管是民办还是公办，对孩子们来说就是与学校的第一次接触，不仅仅是老师对孩子的第一印象，也是孩子对小学生活的第一观感，影响他以后长长六年的学习生涯。以我个人的感受，考察孩子跟学校的气场是否契合，这一次也是尤为重要。

        面谈老师们通过游戏、与孩子们交谈等等形式从中考察孩子的各项能力。主要有以下几项：1、倾听能力，如老师会讲解游戏规则或者提些问题等，需要孩子用心倾听；2、理解能力，老师讲解的规则，需要孩子消化理解并转化为语言和行动；3、交流与合作的能力，与小伙伴们一起游戏小朋友之间会有怎样的交流和沟通；4、运动能力，以游戏以及运动的方式观察孩子。陆虹老师特别提到了小朋友对游戏结果的不同反应老师也会观察，游戏输掉了小伙伴们之间会发生什么？

        孩子的面谈内容主要有五类：1、语言表达类，有自我介绍、师生问答、看图讲故事、听故事回答问题等等，需要孩子用心倾听，大胆自信，记忆理解。陆老师在这个环节特别提了一个学校很有可能会问孩子的问题：爸爸妈妈在家通常会做些什么？大家可以试想一下你的孩子会怎么回答呢？当然陆老师的意思不是让我们事先引导孩子说些设定好的答案，而是提醒我们平时生活中的言行要注意给孩子留下良好的印象；2、逻辑思维类，主要有拼搭七巧板、寻找规律，以及空间想象。我个人认为这个完全取决于日积月累，靠临时抱佛脚是没用的；3、运动艺术类，主要有拍皮球、跳绳、听口令踏步、打拍子、跟着节奏律动等，考察动作协调性、音乐节奏感；4、团队活动，如数数抱团、传球游戏等，考察临场应变能力、合作交往能力；5、生活家务类，主要有系鞋带、叠衣服、整理桌面等，考察生活自理能力。这个要感谢我们幼儿园，很注意这方面的训练。

         家长面谈内容。陆虹老师举了几个常见的问题：1、您为什么选择我们学校？2、您如何陪伴孩子度过闲暇时光？3、您能为学校提供哪些方面的支持？对这三个问题陆虹老师提的建议是：1、可以去学校网站，或者跟有孩子在该学校读书的朋友，了解一下学校的情况；2、在陪伴孩子的这个问题上陆虹老师似乎有相当多想说的，中心思想就是：要高质量的陪伴！也许现在家长们陪着孩子的时候刷屏的现象太过普遍了，家长们注意啦！我自认为在这点上比较注意，但还是避免不了有时候忍不住在孩子面前玩手机；3、在为学校做些什么这点上，陆虹老师建议是量力而为，有钱出钱，有力出力。工薪阶层在学校和孩子需要的时候做义工也不失为一个很好的回答。总结了八个字：和风细雨，平和稳重！

      在面谈环节陆虹老师还有几个注意事项：1、家长不要跟老师套近乎，因为这不一定会给孩子加分；2、面谈着装，孩子要舒服大方，利于运动，家长则要大方得体；3、面谈过程中不要和孩子有太亲昵的行为；4、家长在家可以进行面谈的情景模拟，积极准备，消除孩子的紧张感。

         二、上学前，孩子应该学点什么吗？比如生字、拼音

        陆虹老师对这个问题的解答让我稍稍有点意外，因为我们在媒体上听到太多的教育专家倡导零起点，而今天亲耳听到教育专家肯定了幼小衔接需要我们教孩子认字、学拼音，甚至上幼小衔接班。专家的解释的原因与我为自己家小朋友报班的理由不谋而合。这个问题，就从我孩子说起。这个小朋友别看平时热情大方，嘴巴蛮老，有时候还有点调皮捣蛋，但是并不是自信满满的，碰到自己不会，别人却会的技能，他就会当缩头乌龟，不仅影响学习积极性，还会打击自信心。而在家里，可能我们的管理一直都不够严厉，他已经是老油条一个。所以纠结了好久要不要报班的问题在这学期开学后作了果断的处理，坚决送进去，老师他还是有点怕的。因此我报班的目的不是为了上学后能够轻松，而是为了他能在跨进校门的初期就建立良好的自信。

        当然这个情况因人而异，我认为有些小朋友本身认知程度较高，写字认字口算等等已经达到了一定的水平，这个钱和时间就可以省下了，尽情享受这最后一段幼儿园的轻松时光吧！

        在选择培训班的问题上，陆虹老师强调了事先家长要做好选择工作，用心挑选培训课程、老师、教材和场地，安全应放在第一位。要经常耐心询问孩子的感受，课后学习家长也要跟进。

         三、上学前应该帮助孩子养成的好习惯---阅读

          陆虹老师建议：

        1、建立家庭图书馆。对了，有些小学家访的时候老师特别会注意家里的藏书情况，小朋友是否有专门的书桌和书柜？每个小朋友每天应该有30分钟的阅读时间，同时请爸爸们多给孩子们读书。因为爸爸们的思维和眼界与妈妈们有很大的不同，会带给孩子不一样的感受和知识。

          2、挑选高质量的书籍

         现在网上有很多推荐书单，这个应该不是问题。陆虹老师针对幼小衔接特别提出了要尽快让孩子读有字的书籍。是啊！绘本看了那么多年了，该进一步了！不过这就又回到了认字量的问题上了。看来顺利完成一个成长的台阶，真是需要日积月累地积淀。

        陆虹老师推荐了罗尔德.达尔的书《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》，并且推荐了《查理和巧克力工厂》的电影。经典书籍的入门则推荐了大仲马的作品《三剑客》和《基督山伯爵》。

         就写到这里，希望我整理的这份报告会对大家有一丁点的帮助。如有未尽事宜及不妥之处请大家担待！

跨过幼小衔接的坎