【100天崔律阅读营·Day65-10.3日志】
这是2019年6月26日“100天崔律阅读营”之“整理术 《怦然心动的人生整理魔法》10.3 你定位了吗？” 的学习日志。
1.【收获】我今日的收获：
【给物品设定位置之定位】
1.1为什么给物品来定位？
因为不给物品定位的话，物品就像没有家的孩子，会到处流浪，除此之外，它们还会集结更多的流浪者，最后结果就是乱乱乱。
或者可以说通过给物品定位来防止反弹。
1.2怎么来做给物品定位呢？
两个步骤：
①设定物品的固定位置
②使用后回归原处
1.3作者的物品定位的栗子，这段话对我来讲特别喜欢，所以我把它做了摘抄。
每天工作完毕回到家，我的例行公事如下：
用钥匙开门后，首先对家里大声说：“我回来了！”然后对摆在玄关地上昨天穿过后，放了一天的鞋子打个招呼：“昨天让你辛苦了！”接着就把它放回鞋柜，脱了鞋把鞋子摆放整齐后，我会到厨房烧一壶水。
再去卧室，轻轻的把手提包放在羊毛地毯上，准备换上家居服，把换下的短外套和连衣裙一次套上衣架，并对它们褒奖道：“你们今天也干的很好呢！”接着把衣架挂在衣柜的门把手上（这儿是穿过的衣服临时挂放的地方。）裤袜就扔在衣柜右下方的脏衣蓝里。
再从抽屉里选出符合此时心情的家居服，迅速换上，紧接着走到窗台边一边用手抚摸着齐腰，高的观赏植物的叶片，一边对他轻轻的说：“我回来了！”
随后我拿出手提包里所有的物品，将其一长6的摆在羊毛毯上，再把他们依次放回到原来设定的位置上。
首先我从钱包里取出收据，然后对钱包感谢道：“辛苦你了！”再把它放入床下抽屉里的钱包专用盒里。在钱包的旁边又放入月票夹和名片夹。在同一个抽屉里还有一个粉红色的古董盒子，我摘下手表，把它和家里的钥匙放入其中。古董盒的旁边是一只放饰品的首饰盒，我把耳环和项链放入首饰盒内，并对它们亲切的说：“今天承蒙你们关照，谢谢了！”
我来到玄关的书柜边上（我把鞋柜的一层当做书柜使用，把随身携带的书和笔记本放回书柜。）书柜的下一层有一个收据专用包，我把刚才从钱包里取出的收据放入那个包里。小包的旁边是电子产品存放处，我在那儿放上工作用的数码相机。处理完的文件则扔进厨房灶台下面的垃圾桶里。
然后我一边泡茶一边粗略的浏览收到的邮寄品（邮寄品看完后立刻扔进垃圾桶里）
再回到卧室，我把已经清空的手提包放入防尘袋，再把防尘袋放回衣柜上方，对它说声：“今天也很努力哦，晚安！”然后关上柜门。
从回家到现在我刚才所做的一系列事情，总共才花了5分钟。接着我慢慢的喝着刚泡好的茶，放松的长舒一口气。
我并不是有意的炫耀优雅的喝茶时间，而是告诉各位应该事先设定所有物品的固定位置，如果能做到这样，那么即使疲劳的回家后也能轻松的整理房间，不用多加思考，而且每天都能获得很多舒适、愉悦的休闲时间。
今日大声读完的收获，发现想起来家里闲置的架子可以尝试做书架看看。
2.【反思】我过去的做法：
见3.2
3.【实践】我对今日课的实践：
3.1收拾了玄关的地方，添加了一盆绿植，清理掉零零碎碎不同的东西。
3.2确认了上次和孩子整理完玩具的摆放情况，发现没有按照我们设置的标签来放，折纸、磁力片、娃娃都是随手一放。
于是仔细回顾了上次我们整理的过程，选择玩具去留，分为两类，一类是要的，一类是不要的，然后对要的玩具进行归类，还起了炫酷的名字，比如魔法袋子就是用来放各种包装袋和手工袋的；球球之家是各类球的集结地等。整理完之后，也有和孩子去说明，玩具玩完要送它们回家。
这个过程，我发现两个问题：
①没有通过确认心动的玩具来对玩具进行分类，所以接下来打算尝试引导孩子从是否让她心动来分三类，第一类心动，第二类不心动的，第三类的是犹豫的，把它放在玩具暂存区；
②整理的频次上做了修改，培养孩子每天送玩具回家习惯，每月做大整理一次，顺便确认下哪些玩具暂存区的玩具们。
心动玩具整理，20190630，早上10点，在家和孩子一起来做。
4.我的疑问(周六答疑)：
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