律·阅读
【100天崔律阅读营·Day2 日志】
这是2019年4月24日“100天崔律阅读营”之“1.2 《奇特的一生》做计划&时间记录”的学习日志。
今日片段：时间“成本”核算
片段：1.2 《奇特的一生》
•原文：P45（2019年2月5日 Day4 ）
•我浏览了他《论生物学中运用数学的前景》一文的手稿，在最后一页我看到了这篇论文的“成本”：
•准备（提纲、翻阅其他手稿和参考文献）14小时30分
•写29小时15分
•共费43小时45分
•共8天，1921年10月12日至19日。
•他做时间统计，也善于做时间统计。
•有些作者在稿子上注明完稿日期。写上具体日子的较为少见；写明从几日到几日的，那就更少见了。至于用了多少小时，我是头一遭见到。
•柳比歇夫的每篇论文，都有“成本”核算。这个核算是怎么做的？原来根本没有专门做过什么核算。他的时间统计法仿佛是一台计算机，自动提供了数据：写一篇文章，看一本书，写一封信，不管干什么，每道工序的时间都算得一清二楚。
1.我的阅读理解：
>时间成本的核算。是什么？
在每篇手稿的最后，柳翁都会做这篇论文的“成本”，从准备到写所花费的时间。
>柳翁善于做时间统计。他都记录什么？
记录具体时间，从几日到几日，用来多少小时，每块工作花费多少时间（小时）。
>柳翁是通过什么方法记录这些时间的？
他的时间统计法。他在平时就用时间统计法记录时间，所以在做计划时，就有有现成的数据作为计划时间。
<我的发散性思维>
用时间统计法记录日常中时间都用在了哪里？在做计划时，就可以依据时间记录预估计划时间，然后在执行时再记录实际使用的时间，这是个循环，不断记录—预估—再记录—再预估的过程。但通过这个循环可以不断修正计划时间，不段的改进。
2.我的课后实践：
>这周仍在出差的途中，今日主要在时间记录的方法上做了调整：之前会记录一件事情的整体时间，今天会拆分一下。发现拆分后，能看到自己实际花费的时间具体在哪个换件。如：
之前，我会记录听课、打卡时间；今天我会试着差分开，结果是：整理听课思路＆构思日志结构和内容26’，语音输入日志44’，整理语音输入内容55’。发现原来自己整理语音的时间和之前写作的时间基本一致，这个“现实”有点崩溃。之所以要修改，一个是因为发音不准确的问题，另一个是要整理语音输入的内容，从这两点看，源头还是在语音输入上，如何避免发音不准问题？如何整理语音思路？
3.我的疑问(周六答疑)：无
4.其他想说的话(例如课程收获)：
截止到目前，唯一的一次课后马上写作业、马上交作业，就赶上了“阅读营”的第一篇日志，荣幸并且高兴。在被崔律点评后，看到了自己在阅读上“明显”的差距，同时也深切的体会到了路要一步一步的走、饭要一口一口的吃（与写过100天便签的小伙伴的差距/更不用说与崔律的差距）。所以，没关系，昨天就是个开始，之前的100天已经88啦，那就走好未来的100天就好啦~~
5.【学霸题·复盘】我的阅读日志VS崔律的讲解：
各自亮点：
<me> 文章结构层次清晰；
<崔律>逻辑推理线清晰，有发散性推理，与书的主要内容有结合＆关联。
给各自建议：
<me> 看书之前，先了解作者的背景、作者写书的目的、这本书的主要内容……，从而在看某一章节、某一段落时，还可以不脱离主题；不停留在文字表面的意思上。
——看待问题时，避免在问题本身打转转，要站在这个问题之外，再看看这个问题。
<崔律>希望自己之后可以提出建议。
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