昨天写了篇《愚不可及的幼儿园老师》，抱怨幼儿园作业多。有评论这样说
我当然就怼过去了。
就是这类家长推动了幼儿教育小学化，还沾沾自喜。
这位家长，都不止幼儿教育小学化了，上幼儿园之前就会算加减法了。就是说两三岁。
在这洋洋得意：我有发言权！
你有什么发言权？两三岁的孩子教会加减法上最好的幼儿园？然后呢？小学怎样？初中？高中？大学？一路开挂，都是最好的？
学习是一个漫长的过程，什么年龄做什么事。两三岁的孩子教他背过十以内的加减法不知道得花费多少时间精力，玩的时间都被占用了。
这些东西到小学都会教，学起来比两三岁时容易得多。干嘛费事费时费力折磨孩子？
而且特别小的孩子加减法你以为他学会了，其实完全是背过的，根本就不懂什么是计算。
有一天板栗跟我说，妈妈，程瑞麟跟我说11+11等于12。
我说：哦，他怎么会这样认为呢？
她说：我不知道。
我问：那你觉得是多少呢？
她说：是22啊。
我说：你怎么算出来的呢？
她说：11+11吧，每个11里都有一个10，加起来就是20，再数两个数，不就是22吗？
我说：你算得很好。
程瑞麟是他们班学习第一的孩子，每天都往群里发各种作业，拼音，算术，读故事，特别积极。
但是怎么样呢？一样不懂计算。
板栗懂得11+11的含义不是我教她算的，只是在家玩积木的时候我教着她一边玩一边数。她懂得数字的意思，懂得计算的意思。
你现在弄一大堆作业，孩子只能不明其意地写写写，完全耽误了她在玩耍中理解世界的时间精力。
幼儿园是学着认识各种事物，摸索理解生活的。
多少孩子一年级二年级数学挺好，到了三年级就跟不上了？
因为他们根本就没弄明白计算，全都是背诵。到三年级需要理解，自己列算式了，就不会了。为什么不理解？因为他在应该认识理解生活的时候被弄去背加减法了。
幼儿园学得好，不一定小学学得好，小学学得好，不一定初中学得好，初中学得好，不一定高中学得好，高中学得好，才算是成功了大半。
所以，幼儿园抢跑那一点东西有什么用？不如快快乐乐玩两年。人生那么长，无忧无虑才几年？干嘛把这短暂的一点快乐时光都碾碎了？
就为了显摆上了一个好小学？甚至好幼儿园？
鼠目寸光。
20220625
日出日落：04：54~19：34
晴39~28
西南风三级
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