2024年2月5日
今天是我们读书吧挑战文的第八天，卜老师给的主题是：寒假师生生活创意与挑战。对我来说，这个题目是最难写的。
这个寒假我给学生布置的寒假作业有三项。第一项是基础作业，口语训练和预习。让学生养成良好的听说读写的习惯。第二项作业让他们自由选择，阅读一本英语书籍或者看两部英文电影。第三项作业是创新作业。以下三种任选：
1.A4或A3纸英语手抄报，介绍龙年习俗，或你老家的民俗文化。
2.龙年随手拍：拍摄你眼中的中国年，庙会、花灯、舞龙舞狮等活动。多图拼在一起，加上英语解说。
3.龙年视频：说说你眼中的中国龙年，可以是一家人春节期间的活动，可以是一道菜，可以是一个民俗的介绍，可以是自己春节期间去旅行的见闻等。内容自选。
创意百度给的解释是：创意是传统的叛逆，是打破常规的哲学，是破旧立新的创造与毁灭的循环，是思维碰撞，智慧对接，是具有新颖性和创造性的想法，不同于寻常的解决方法。《现代汉语词典》的解释是 指“有创造性的想法、构思等”。
我理解的创意是不同于以往寒假的作业的机械重复，让学生有自己的想法和表达就是创意。
7.13班钱玥含的作业
对于我的学生来说他们最大的挑战是克服要打游戏、追剧和刷短视频的诱惑，继续保持良好的学习习惯，并坚持每天都有计划地安排自己的学习和生活。实际上这点对成年人都不是一件容易的事，何况对于青春期的孩子，所以我非常认同与我搭班的班主任陈芳老师的观点。寒假是学生的寒假，学生教育是家长的事情。班主任和老师不要插手太多，我们应该让每个孩子有自己的生活。
我的寒假生活没有什么创意，与创新相比我更喜欢守正。坚持做好自己该做的事情，每天读书，写日更文章，看看课例，写写反思，再打扫一下家里的卫生。这份日子简单而又宁静。唯一的变化就是我今年要去成都过年，由于孩子大年三十还要上班，我有可能有生以来第一次在一所大学的食堂里吃上一份免费的年夜饭，不知道这个叫不叫生活的创意？如果与众不同就是创意，我这个新年的除夕一定是非常与众不同的。我突然对这个新年有了一份期待。所有发生的事情都是有利于我的，带着这份思维去面对生活，我满心欢喜。
我要面对的挑战有三个。
第一个挑战就是要抵制自己看短视频和网络小时的冲动和这些东西对我的诱惑。好在我的眼睛视力一直在下降，现在看手机屏幕时间太长，我就会眼睛疼，并流泪，也许这对我就是最好的提醒和帮助。目前，我看手机的时间一天基本上能控制在两个小时以内，这个时间可以再短一些。
第二个挑战就是重读课标并进行深度思考。这是和老梁一起订下来的计划。目前我正在学习第17届全国初中英语教师基本功大赛的课例，10个课例看了3个，课标的阅读和思考还没有开始。准备年后开始课标阅读。并根据明师俱乐部的要求完成一定的思考题。希望通过这个假期的学习能提升我开学后的教学设计。
第三个挑战是我要做两份读书分享的PPT，并做好下学期的教学计划安排，写好一周的教案。所以，这个寒假注定是忙碌而又充实的。
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