本学期选修了丁教授主讲的《青少年心理健康与认知发展》课程。为什么选择这门课程，其实是有缘由的，一直以来，对于学生问题，处理起来很棘手，特别是碰上那些性格内向的学生，不知道他们心里在想什么，这学期在技工学校担任学工处负责人，主抓的就是师生思想问题。技工学校的学生正处于青春期，他们的心理处于多变的时期，如果不学一点心理学知道，那处理起来就会感觉到无从下手。
发展心理学是心理学的一个分支，人从出生到死亡，身体和心理都在不断地变化， 我们的外貌、声音、语言、性格都会发生变化。幼儿期的心理和青少年期的心理、成年人的心理都不一样。这些变化如人的注意力、解决问题的能力，观察能力，思考能力和情绪的波动，都在不断地发展、变化。面对一个个活生生的孩子，要想把问题消灭在萌芽状态，必须要深入学生的内心世界，当你了解了他的心理，知道了他内心的需求，那么就会有相应的对策来解决问题了。
著名心理学家李玫瑾教授说：孩子在12岁之前是人生历程中极为重要的一个时期。这个时期是孩子性格形成期，如果培养不好，孩子形成了任性、自私、注意力不集中、没有耐性等不良习气，那对一生的发展都会有重要的影响。有句俗语说，三岁看大，七岁看老，就是这个道理。12岁之前对孩子良好品质的培养至关重要。如自我控制力、忍耐力、意志力和心理承受能力等，这些品质是孩子今后发展的重要基石。在今后的生活中，他们会以心中的正念去除内心的杂念，以心中的良知去衡量每一件事的对错。
我学的这门课程是专门研究青少年的心理的，现在青少年心理问题越来越多，据世界卫生组织发布的《2022年世界精神卫生报告》，全世界有近10亿人患有精神方面疾病。世界卫生组织预测，精神疾病可能成为仅次于心脏病和癌症的第三大疾病。在我国，心理问题和精神疾病群体趋向年轻化。中科院心理所《2022年青少年心理健康状况调查报告》显示，约14.8%的青少年存在不同程度的抑郁风险，其中4.0%的青少年属于重度抑郁风险群体，10.8%的青少年属于轻度抑郁风险群体。这个数据真是太令人担忧了，所以学校的每一位老师，都要学习心理学，最起码要懂一点心理学知识，这样在疏导学生的心理时就不会手忙脚乱。了解各个年龄段孩子的心理发展，这对于我们教书育人的教师是很重要的。
一位先哲说过，人生最伟大的探险就是对内在世界的探索。我们每个人可能都会无数次的问自己，自己到底是什么样的人，为什么自己与兄弟姐妹有相似的地方？我从哪里来，要到哪里去，在人一生的发展过程中如何才能幸福完整地度过一生？发展心理学教你用科学的方法探索人的心灵奥秘和发展轨迹。
非常期待通过一个学期的学习，了解心理学的一些知识，让自己在处理学生问题上能更加明智，更加理性，通过本门课程的学习，也让自己的生活过得更加有意义，心理更加健康。
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